Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. 10 січня 2014 с. Васильківці»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(1 група)
(3 група)
 
(не показано 3 проміжні версії ще одного учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
[[10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.]]
 
[[10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.]]
 
{|
 
 
| зміст комірки 1,1
 
| зміст комірки 2,1
 
| зміст комірки 3,1
 
|-
 
| зміст комірки 1,2
 
| зміст комірки 2,2
 
| зміст комірки 3,2
 
|}
 
  
 
== 2 група ==
 
== 2 група ==
Рядок 27: Рядок 16:
  
 
== 3 група ==
 
== 3 група ==
{| border=1
+
 
|зміст комірки 1,1
+
|зміст комірки 2,1
+
|зміст комірки 3,1
+
|-
+
|зміст комірки 1,2
+
|зміст комірки 2,2
+
|зміст комірки 3,2
+
|}
+
  
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
  
 
[[10.01.2014.с.Васильківці. Модуль 6.група 3]]
 
[[10.01.2014.с.Васильківці. Модуль 6.група 3]]

Поточна версія на 11:38, 10 січня 2014

1 група

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.

2 група

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.


10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 2

3 група

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

10.01.2014.с.Васильківці. Модуль 6.група 3