Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. 10 січня 2014 с. Васильківці»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група) |
(→1 група) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
[[10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.]] | [[10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.]] | ||
| − | + | [[{|| зміст комірки 1,1 | |
| − | [[{| | + | |
| − | + | ||
| − | | зміст комірки 1,1 | + | |
| зміст комірки 2,1 | | зміст комірки 2,1 | ||
|- | |- | ||
| зміст комірки 1,2 | | зміст комірки 1,2 | ||
| − | | зміст комірки 2,2 | + | | зміст комірки 2,2|}]] |
| − | |} | + | |
| − | ]] | + | |
== 2 група == | == 2 група == | ||
Версія за 11:30, 10 січня 2014
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1. [[{|| зміст комірки 1,1 | зміст комірки 2,1 |- | зміст комірки 1,2 | зміст комірки 2,2|}]]
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 2
3 група
| зміст комірки 1,1 | зміст комірки 2,1 | зміст комірки 3,1 |
| зміст комірки 1,2 | зміст комірки 2,2 | зміст комірки 3,2 |
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
