Відмінності між версіями «Педрада за модулем 6 08.01.2014»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 18: Рядок 18:
  
 
5 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 
5 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 
 
{|width=100% border=1 cellpadding="2" cellspacing="0"
 
!style="background:aliceblue;"|'''Проблеми'''
 
!style="background:aliceblue;"|'''Шляхи вирішення'''
 
|-
 
|<font style="font-size:120%"> Психологічні <br> Cпілкування з неадекватними особами. <br> Випадкові відвідування небажаних сайтів
 
|
 
Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі. Активний відпочинок батьків з дітьми Cпілкування з адекватними особами.
 
</font>
 
|-
 
|<font style="font-size:120%"> Фізичні
 
| не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим
 
'''Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну'''
 
дотримуватись правил безпеки користувача ПК</font>
 
|-
 
|<font style="font-size:120%"> Фінансові <br> Інтернет-шахайство
 
|не надавати конфіденційну фінансову інформацію
 
'''знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю'''
 
</font>
 
|-
 
|<font style="font-size:120%"> Інтернет-залежність
 
| відволікти увагу корисними справами <br> Заняття спортом <br> Загально сімейні дозвілля <br> читання книжок</font>
 
|}
 

Версія за 13:50, 8 січня 2014

Інструкція:

1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи

2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення

3. Запишіть свої думки щодо наведених запитань відповідно до номер власної групи

Запитання

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

4 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

5 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.