Відмінності між версіями «Користувач:Лариса Добранська»
(→Опис проекту) |
(→Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font> | ||
| − | |''Використання комп’ютера дозволить розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп’ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп’ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники | + | |''Використання комп’ютера дозволить розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп’ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп’ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники. У багатьох іграх та програмах присутні елементи новизни, сюрпризності, незвичності, в них використовуються засоби заохочення, що так полюбляють діти. |
Застосування комп’ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного емоційного фону. | Застосування комп’ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного емоційного фону. | ||
Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам’ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей. | Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам’ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей. | ||
| Рядок 68: | Рядок 68: | ||
== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту == | == Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту == | ||
{| border=2 width=95% | {| border=2 width=95% | ||
| − | !width=15% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Назва етапу дослідження''' | + | !width=15% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Назва етапу дослідження''' |
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Діяльність учнів'''</font> | !width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Діяльність учнів'''</font> | ||
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font> | !width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | І етап |
| − | | | + | | Збір необхідних матеріалів та інформації для реалізації проекту |
| − | |' | + | |'Написання сценарію для відеоролика |
|- | |- | ||
| − | | | + | | ІІ етап |
| − | | | + | |Презентація проекту |
| − | | | + | |Для успішної реалізації проекту інформація розміщувалась на сайті школи та деяких розділах соціальних мереж, що допомогло залучити якнайбільше учасників проекту |
|- | |- | ||
| − | | | + | | ІІІ етап |
| − | | | + | |Оцінювання результатів проекту |
| − | | | + | |'У результаті роботи над даним проектом був створений відеоролик: http://www.youtube.com/watch?v=ywU71LMzRGE&feature=youtu.be , який допоміг Анні Василишиній знайти інвесторів для реалізації її проекту "Творимо разом".' |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Поточна версія на 23:19, 30 грудня 2013
|
Як його використовувати? |
Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини "Опис проекту" дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.
Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.
Опис проекту
| Назва проекту | «Ми поруч", номінація – "Соціальні ініціативи" |
| Реєстраційна форма | http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0 |
| Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту | Етика, інформатика, образотворче мистецтво, основи здоров'я, художня культура. |
| Клас та вік учнів, які брали участь у проекті | У даному проекті брали участь учні 11-Б класу (16-17 років) із залученням учнів всієї школи. |
| Короткий опис проекту | Напевно, не так уже й багато людей на світі, які живуть лише для блага інших. У наш час, на жаль, прийнято здебільшого дбати про власний добробут. І на запитання, чи щасливі ви в житті, людина частіше відповідає негативно, бо не розуміє, що щаслива вже тим, що здорова фізично й розумово. А між тим, поряд із нами живуть люди, які обділені можливістю пересуватися, бачити, чути, говорити, але інтересу до життя вони при цьому не втрачають, виявляють у собі приховані таланти, знаходять бажання творити, хочуть бути потрібними суспільству. Анна Василишина - це дівчина, яку доля обділила здоров’ям, але водночас нагородила талантом, доброю душею, великою творчою уявою. Її душа - це згусток енергії, який вона хоче втілити у створення власного проекту «Творимо разом». Анна має свою мрію: об’єднати дітей у мистецтві.
Чи можемо ми допомогти їй? Так. Ми підтримаємо Анну, в її починаннях. Учні 11-Б класу вирішили допомогти втілити в життя мрію Анни. У рамках заходів закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 Вінницької міської ради» проведено ряд заходів до Міжнародного дня інвалідів, який відзначається 3-го грудня. Одним із них є акція «Ми поруч».' |
| Основні питання проекту | Створити відеоролик, щоб допомогти Анні Василишиній знайти інвесторів для втілення у життя її мрії - організувати творчу майстерню "Творимо разом". Формування життєвих компетентностей учнів через впровадження прогресивних інноваційних технологій; формування в учнів ціннісних (гуманістичних, громадських і духовних) орієнтирів; формування особистості, яка здатна свідомо допомагати тим, хто потребує допомоги; формування активної життєвої позиції школяра. |
| Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту | MovieMaker, PineApple, windows Photo History |
| Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів | Використання комп’ютера дозволить розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп’ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп’ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники. У багатьох іграх та програмах присутні елементи новизни, сюрпризності, незвичності, в них використовуються засоби заохочення, що так полюбляють діти.
Застосування комп’ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного емоційного фону. Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам’ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей. Новизна комп’ютера та інтерактивного обладнання відображаються в розширенні та збагаченні змісту знань, вмінь та навичок дитини, в інтенсифікації створення структурних комплексів інтелектуального та мотиваційно-емоційного характеру, у зміні динаміки процесу психічного розвитку. |
| Дидактичні матеріали | http://windows.microsoft.com/uk-ua/windows-vista/make-a-movie-in-four-simple-steps |
| Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом | http://osvita.mediasapiens.ua/material/11437
|
| Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту | У результаті роботи над даним проектом був створений відеоролик: http://www.youtube.com/watch?v=ywU71LMzRGE&feature=youtu.be , який допоміг Анні Василишиній знайти інвесторів для реалізації її проекту "Творимо разом". |
| Фоторепортаж про роботу в проекті | Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті |
| Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом | https://docs.google.com/document/d/1ADGbNRhYHLIh4TUVGy8j1goE__P8tFtlTcCUvk1GvvE/edit |
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
| Назва етапу дослідження | Діяльність учнів | Одержані результати |
|---|---|---|
| І етап | Збір необхідних матеріалів та інформації для реалізації проекту | 'Написання сценарію для відеоролика |
| ІІ етап | Презентація проекту | Для успішної реалізації проекту інформація розміщувалась на сайті школи та деяких розділах соціальних мереж, що допомогло залучити якнайбільше учасників проекту |
| ІІІ етап | Оцінювання результатів проекту | 'У результаті роботи над даним проектом був створений відеоролик: http://www.youtube.com/watch?v=ywU71LMzRGE&feature=youtu.be , який допоміг Анні Василишиній знайти інвесторів для реалізації її проекту "Творимо разом".' |
