Відмінності між версіями «Лондон- велике Європейське місто»
Moloz (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
Moloz (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | «Англомовний світ і Україна» | ||
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети== | ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети== | ||
| − | + | Англійська мова «Англомовний світ і Україна» | |
| + | інформатика "Мультимедійні презентації" | ||
==Вік учнів, клас== | ==Вік учнів, клас== | ||
| − | + | ||
| + | 9 клас, 14-15 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | ||
| + | Під час проекту учні дізнаються про основні визначні місця Лондона. Учні дослідять і виявлять для себе їх назви, історію створення, цікаве з життя окремих визначних місць презентація вчителя[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5UmVnQ295QVhvMnM/edit]] ; проаналізують і порівняють, що відбувалося раніше і відбувається зараз в цих місцях та зроблять висновок щодо їх ролі у житті людей. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5NEdWNl83cGRrOEU/edit]], а також нададуть до друку в шкільну газету[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5TWlpZmFSOE1waG8/edit]]. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | план вивчення теми | + | |
| + | план вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5WGY3SkVlUDdqckU/edit]] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | розвивати мовленеві навички , вміння вести діалог і монолог на англійській мовиі ; збагатити словниковий запас іншомовних слів, вміння сприймати навчальний матеріал на англійській мові; | ||
| + | розвивати уміння співпрацювати в складі малих груп; формувати мовленеву та інформаційну культуру ; формувати ключові компетентності самоосвіти, самовдосконалення; розвивати світогляд дітей, уміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, розробляти інформаційні продукти для супроводу своїх проектів. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Визначити за опитувальником[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5NEpqN21MNUUxVE0/edit]] готовность дітей до виконання проекту[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5cUlrajF3V0FNSVU/edit]] , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи провести мовленеву[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5RGxmeTQzQkNZT0U/edit]] та лінгвістичну зарядку[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5NnI0MVAydUZDMlk/edit]]; Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, опрацювати з учнями план – характеристики держави[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5RDR1NjFJWW1fdms/edit]] . Ознайомити учнів к контрольними питаннями[[https://docs.google.com/file/d/0Bzr8Y1UyiTQ5UUplRDZhWnpVUnc/edit]] та списками оцінювання усної відповіді, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Урок провести у вигляді віртуальної подорожі. | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | План роботи учня | ||
| + | • Переглянути завдання та опрацювати основні поняття теми . | ||
| + | • в складі малих груп, здійснити розподіл обов’язків та спланувати хід виконання завдань | ||
| + | Опрацювати контрольні листи оцінювання робіт | ||
| + | • Кожна група самостійно обирає історичний об’єкт Лондона та робить опис його історичного та культурного значення | ||
| + | • Оформити звіт у вигляді презентації | ||
| + | • Прийняти участь у дискусії з теми «Лондон –європейська столиця» | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Хорсун Марина Олександрівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель англійської мови | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Зорянська СШ І-ІІІст. імені Героя Радянського Союзу ДубрівногоП.С. | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | с-ще Зоря Костянтинівський р-н Донецька обл | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Поточна версія на 22:50, 30 грудня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
«Англомовний світ і Україна»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова «Англомовний світ і Україна» інформатика "Мультимедійні презентації"
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту
Під час проекту учні дізнаються про основні визначні місця Лондона. Учні дослідять і виявлять для себе їх назви, історію створення, цікаве з життя окремих визначних місць презентація вчителя[[1]] ; проаналізують і порівняють, що відбувалося раніше і відбувається зараз в цих місцях та зроблять висновок щодо їх ролі у житті людей. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію[[2]], а також нададуть до друку в шкільну газету[[3]].
Повний План вивчення теми
план вивчення теми[[4]]
Навчальні цілі
розвивати мовленеві навички , вміння вести діалог і монолог на англійській мовиі ; збагатити словниковий запас іншомовних слів, вміння сприймати навчальний матеріал на англійській мові; розвивати уміння співпрацювати в складі малих груп; формувати мовленеву та інформаційну культуру ; формувати ключові компетентності самоосвіти, самовдосконалення; розвивати світогляд дітей, уміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, розробляти інформаційні продукти для супроводу своїх проектів.
Опис оцінювання
Визначити за опитувальником[[5]] готовность дітей до виконання проекту[[6]] , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи провести мовленеву[[7]] та лінгвістичну зарядку[[8]]; Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, опрацювати з учнями план – характеристики держави[[9]] . Ознайомити учнів к контрольними питаннями[[10]] та списками оцінювання усної відповіді, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Урок провести у вигляді віртуальної подорожі.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
План роботи учня • Переглянути завдання та опрацювати основні поняття теми . • в складі малих груп, здійснити розподіл обов’язків та спланувати хід виконання завдань Опрацювати контрольні листи оцінювання робіт • Кожна група самостійно обирає історичний об’єкт Лондона та робить опис його історичного та культурного значення • Оформити звіт у вигляді презентації • Прийняти участь у дискусії з теми «Лондон –європейська столиця»
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Хорсун Марина Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Учитель англійської мови
Навчальний заклад
Зорянська СШ І-ІІІст. імені Героя Радянського Союзу ДубрівногоП.С.
Місто\село, район, область
с-ще Зоря Костянтинівський р-н Донецька обл
