Відмінності між версіями «Навчальний проект: “Я і сучасний світ”»
Lerka (обговорення • внесок) (→Опис проекту) |
Nikolas (обговорення • внесок) (→Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності) |
||
| (не показані 9 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
== Питання, направляючі проект == | == Питання, направляючі проект == | ||
| − | + | Чи можна вважати Internet прогресом в науці? | |
===''Проблемні питання''=== | ===''Проблемні питання''=== | ||
| − | 1. | + | 1. Що було, якби не було Internet? |
| − | 2. | + | 2. Чи завжди Internet є корисним для сучасної молоді? |
| − | 3. | + | 3. Чи може Internet замінити книги? |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===''Навчальні питання''=== | ===''Навчальні питання''=== | ||
| − | 1. Що таке | + | 1. Що таке Internet? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 2. Які переваги Internet? | |
| − | + | 3. Яким чином можна ввести інформацію в комп’ютер? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. | + | 1. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті |
2. Створення вчителем візитки проекту і учительської презентації. | 2. Створення вчителем візитки проекту і учительської презентації. | ||
| − | 3. | + | 3. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи |
4. Формулювання проблем, постановка завдань і цілей. | 4. Формулювання проблем, постановка завдань і цілей. | ||
| Рядок 70: | Рядок 57: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| − | Візитна картка проекту " | + | Візитна картка проекту "Я і сучасний світ": [https://drive.google.com/file/d/0B18AYk048BYzdTJWTUQ0UHJDNkk/edit?usp=sharing] |
== Блог учителя == | == Блог учителя == | ||
| − | Персональный блог: [ | + | Персональный блог: [http://lerka410.blogspot.com/] |
== Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | == Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | ||
| − | Учительська презентація: [ | + | Учительська презентація: [https://drive.google.com/file/d/0B18AYk048BYzMlZMb3JMeGZnVnM/edit?usp=sharing] |
== Приклад продукту навчальної діяльності учня == | == Приклад продукту навчальної діяльності учня == | ||
| Рядок 86: | Рядок 73: | ||
== Матеріали щодо формуючого і підсумкового оцінювання == | == Матеріали щодо формуючого і підсумкового оцінювання == | ||
| − | Критерії оцінювання: [ | + | Критерії оцінювання: [https://drive.google.com/file/d/0B18AYk048BYzLUpqekptZmQyZFk/edit?usp=sharing] |
| − | Оцінка wiki-статті: [ | + | Оцінка wiki-статті: [https://drive.google.com/file/d/0B18AYk048BYzbnkyV2dCSHE2eWc/edit?usp=sharing] |
== Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності == | == Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності == | ||
| − | + | [http://duzhe.ho.ua/tech/bezpechna-robota-v-interneti.html Безпечна робота в інтернеті: 10 простих правил] | |
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == | ||
| + | [http://uk.wikipedia.org Вільна електронна енциклопедія «Вікіпедія»] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com.ua/ Пошукова система «Google»] | ||
| + | |||
| + | [http://www.telegraf.in.ua/education/9492-knigi_9492.html ТелеграфЪ] | ||
| + | [http://klopan.edu.kh.ua/poradi_batjkam/pro_zdorovya/internet-hvoroba_chi_liki/ Інтернет - хвороба чи ліки?] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою == | == Проекти з аналогічною тематикою == | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
Поточна версія на 21:12, 26 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Предмет і клас
- 3 Опис проекту
- 4 Питання, направляючі проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Блог учителя
- 8 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту навчальної діяльності учня
- 10 Матеріали щодо формуючого і підсумкового оцінювання
- 11 Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Назва проекту
"Я і сучасний світ"
Предмет і клас
Українська мова та література, іноземна мова, інформатика
10-11 клас, студенти I курсу ПТНЗ
Опис проекту
Під час створення проекту "Я і сучасний світ", учні зможуть поглибити свої знання з історїї виникнення інтернет технологій, фактори які впливають на розвиток особистості і мережі інтернет, та узагальнять їх, навчаться працювати в групах: збирати, обробляти та систематизувати отримані данні. Отримають хороші приктичні навички роботи з ПК.
Питання, направляючі проект
Чи можна вважати Internet прогресом в науці?
Проблемні питання
1. Що було, якби не було Internet?
2. Чи завжди Internet є корисним для сучасної молоді?
3. Чи може Internet замінити книги?
Навчальні питання
1. Що таке Internet?
2. Які переваги Internet?
3. Яким чином можна ввести інформацію в комп’ютер?
План проведения проекта
1. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті
2. Створення вчителем візитки проекту і учительської презентації.
3. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи
4. Формулювання проблем, постановка завдань і цілей.
5. Розподіл по групам. Вибір теми для учнівських досліджень.
6. Практичне виконання завдання.
7. Оформлення результатів проектів у вигляді презентацій та представлення їх на уроці.
8. Оцінювання проектів.
10. Підведення підсумків.
Візитна картка проекту
Візитна картка проекту "Я і сучасний світ": [1]
Блог учителя
Персональный блог: [2]
Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
Учительська презентація: [3]
Приклад продукту навчальної діяльності учня
Учнівська презентація: [!!!]
Матеріали щодо формуючого і підсумкового оцінювання
Критерії оцінювання: [4]
Оцінка wiki-статті: [5]
Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності
Безпечна робота в інтернеті: 10 простих правил
Корисні ресурси
Вільна електронна енциклопедія «Вікіпедія»
