Відмінності між версіями «Портфоліо Дубенко Тетяни Анатоліївни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
 
Рядок 28: Рядок 28:
 
• На початку провести вхідне оцінювання учнів,
 
• На початку провести вхідне оцінювання учнів,
  
• У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності.
+
• У процесі роботи застосувати таки форми оцінювання, як:
 +
 
 +
щоденник спостереження;
 +
 
 +
створення збірки віршів;
 +
 
 +
створення книжки, газети;
 +
 
 +
відстеження виконання народних прикмет (учні перевіряли, чи дійсно вони правдиві).
 
   
 
   
 
• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.  
 
• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.  

Поточна версія на 15:38, 26 грудня 2013


Назва навчальної теми

Я і Україна. Природознавство.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я і Україна. Природознавство 4 клас.

Вік учнів, клас

9 - 10 років, 4 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Перед початком роботи над проектом вчитель перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Потім вчитель показує презентацію ,ознайомлює учнів з основними питаннями, які будуть висвітлені у ході теми, ставить мету і задачі. Учні об’єднуються в 3 групи в залежності від запропонованої теми та власних можливостей. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел з метою створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото, підбирають аудіо, відео супроводження. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації за темою. Діти демонструють презентації, створені різними групами. Учнівська презентація супроводжується оцінюванням.

План вивчення теми

Відкрити

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• На початку провести вхідне оцінювання учнів,

• У процесі роботи застосувати таки форми оцінювання, як:

щоденник спостереження;

створення збірки віршів;

створення книжки, газети;

відстеження виконання народних прикмет (учні перевіряли, чи дійсно вони правдиві).

• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.

• Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,вчителем було розроблено буклет (сторінка1, сторінка2) про метод проектів. Використання інтернет - ресурсів дотримуючись авторських прав.

1 - місяць 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

2 – 11 місяць 1. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

12- місяць 1.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Дубенко

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

середня загальноосвітня школа №15

Місто\село, район, область

м.Новомосковськ

обл. Дніпропетровська

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ СЗШ № 15, 16 грудня - 28 грудня 2013

Дати проведення тренінгу

16.12.2013 - 28.12.2013р

Місце проведення тренінгу

середня загальноосвітня школа №15

Тренери

Скуратовська Людмила Григорівна

Полякова Марія Вікторівна