Відмінності між версіями «Портфоліо Дубенко Тетяни Анатоліївни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
 
(не показані 20 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 3: Рядок 3:
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
  
'''Я у світі'''
+
'''Я і Україна. Природознавство.'''
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Рядок 10: Рядок 10:
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
 +
9 - 10 років, 4 клас
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
  
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
 
 +
Перед початком роботи над проектом вчитель перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою [http://tanua1967.blogspot.com/p/loading.html вхідного тестування] на блозі вчителя, заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B9NCBTJw2C2peXBVenVBYmF0bnc/edit ЗХД]. Потім вчитель показує
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9NCBTJw2C2pc01KS29vY0Noelk/edit презентацію]
 +
,ознайомлює учнів з основними питаннями, які будуть висвітлені у ході теми, ставить мету і задачі. Учні об’єднуються в 3 групи в залежності від запропонованої теми та власних можливостей. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел з метою створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото, підбирають аудіо, відео супроводження. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації за темою. Діти демонструють
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9NCBTJw2C2pbDJxVHNsa1Jha0E/edit презентації], створені різними групами. Учнівська презентація супроводжується оцінюванням.
 +
 
 +
=План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9NCBTJw2C2pX3R1TGQyTnAxSHc/edit Відкрити]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
 +
• На початку провести вхідне оцінювання учнів,
 +
 +
• У процесі роботи застосувати таки форми оцінювання, як:
 +
 +
щоденник спостереження;
 +
 +
створення збірки віршів;
 +
 +
створення книжки, газети;
 +
 +
відстеження виконання народних прикмет (учні перевіряли, чи дійсно вони правдиві).
 +
 +
• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
 +
 +
• Наприкінці теми здійснюється  [http://tanua1967.blogspot.com/p/blog-page.html вихідне тестування].
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
  
 
[[Файл:Дубенко_сторінка 1.jpg|300 px]]  [[Файл:Дубенко_сторінка 2.jpg|300 px]]
 
[[Файл:Дубенко_сторінка 1.jpg|300 px]]  [[Файл:Дубенко_сторінка 2.jpg|300 px]]
 +
 +
Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,вчителем було розроблено буклет (сторінка1, сторінка2) про метод проектів.
 +
Використання інтернет - ресурсів дотримуючись авторських прав.
 +
 +
'''1 - місяць'''
 +
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та
 +
формування мотивації.
 +
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
 +
 +
'''2 – 11 місяць'''
 +
1. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями.
 +
Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
 +
 +
'''12- місяць'''
 +
1.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується
 +
оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 26: Рядок 67:
 
Тетяна Дубенко
 
Тетяна Дубенко
  
==Фах, навчальний предмет=
+
=Фах, навчальний предмет=
  
вчитель початкових класів
+
Вчитель початкових класів
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Рядок 36: Рядок 77:
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
  
М.Новомосковськ
+
м.Новомосковськ
  
 
обл. Дніпропетровська
 
обл. Дніпропетровська
Рядок 44: Рядок 85:
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
  
 +
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ СЗШ № 15, 16 грудня - 28 грудня 2013]]
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==

Поточна версія на 15:38, 26 грудня 2013


Назва навчальної теми

Я і Україна. Природознавство.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я і Україна. Природознавство 4 клас.

Вік учнів, клас

9 - 10 років, 4 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Перед початком роботи над проектом вчитель перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Потім вчитель показує презентацію ,ознайомлює учнів з основними питаннями, які будуть висвітлені у ході теми, ставить мету і задачі. Учні об’єднуються в 3 групи в залежності від запропонованої теми та власних можливостей. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел з метою створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото, підбирають аудіо, відео супроводження. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації за темою. Діти демонструють презентації, створені різними групами. Учнівська презентація супроводжується оцінюванням.

План вивчення теми

Відкрити

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• На початку провести вхідне оцінювання учнів,

• У процесі роботи застосувати таки форми оцінювання, як:

щоденник спостереження;

створення збірки віршів;

створення книжки, газети;

відстеження виконання народних прикмет (учні перевіряли, чи дійсно вони правдиві).

• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.

• Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,вчителем було розроблено буклет (сторінка1, сторінка2) про метод проектів. Використання інтернет - ресурсів дотримуючись авторських прав.

1 - місяць 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

2 – 11 місяць 1. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

12- місяць 1.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Дубенко

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

середня загальноосвітня школа №15

Місто\село, район, область

м.Новомосковськ

обл. Дніпропетровська

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ СЗШ № 15, 16 грудня - 28 грудня 2013

Дати проведення тренінгу

16.12.2013 - 28.12.2013р

Місце проведення тренінгу

середня загальноосвітня школа №15

Тренери

Скуратовська Людмила Григорівна

Полякова Марія Вікторівна