Відмінності між версіями «Вики учащихся "Развитие интеллекта"»
(→Гипотеза исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
| (не показано 18 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| + | №1. Влияние инновационных технологий на уровень успеваемости | ||
| + | |||
| + | №2. Развитие интеллекта при помощи инновационных технологий | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| Рядок 16: | Рядок 19: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
№1. Инновационные технологии повышают уровень успеваемости школьников | №1. Инновационные технологии повышают уровень успеваемости школьников | ||
| + | |||
№2. Интеллект развивается быстрее при использовании ИТ в процессе обучения | №2. Интеллект развивается быстрее при использовании ИТ в процессе обучения | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | №1. Проанализировать влияние инновационных технологий на уровень успеваемости | ||
| + | |||
| + | №2. Узнать как инновационные технологии влияют на развитие интеллекта школьников | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B2Roba_dqa_qR0lOa25LeHV3YW8/edit?usp=sharing Презентация группа 1] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1I8lRlvYp5Ln0643A62RFQUYv5NkAdqNwttHU3cH96wI/edit?usp=sharing Публикация 1, группа 2]] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1O1nYge6gq88t-n05j9niHv3LsnBbMfBKIO865s-w_e4/edit?usp=sharing Публикация 2, группа 2]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | №1. В ходе проекта мы выяснили, что инновационные технологии оказывают влияние на уровень успеваемости учеников. Для обоснования этого, имеется статистические данные, которые подтверждают, что при помощи ИТ улучшается уровень успеваемости учащихся. | ||
| + | |||
| + | №2. В ходе исследования мы выяснили, что инновационные технологии повышают уровень интеллекта. Учащиеся старших классов используют новых технологии не только в учебном процессе, но и в свободно время. В такое время они читают, играют в различные игры на развитие познавательных процессов и так далее. Тем самым они повышают уровень IQ. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | [http://www.psychology.ru/ Психология] | ||
| + | |||
| + | [http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/01.php Маклаков А. Общая психология] | ||
| + | |||
| + | [http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/innovatsionnye-tekhnologii-v-obrazovanii Инновационные технологии] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Поточна версія на 17:45, 23 грудня 2013
Зміст
Назва проекту
Развитие интеллекта с использованием инновационных технологий
Автори проекту
Группа №1; группа №2
Тема дослідження
№1. Влияние инновационных технологий на уровень успеваемости
№2. Развитие интеллекта при помощи инновационных технологий
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1. Могут ли инновационные технологии повысить успеваемость?
2. Как инновационные технологии влияют на развитие интеллекта школьников?
Гипотеза исследования
№1. Инновационные технологии повышают уровень успеваемости школьников
№2. Интеллект развивается быстрее при использовании ИТ в процессе обучения
Цели исследования
№1. Проанализировать влияние инновационных технологий на уровень успеваемости
№2. Узнать как инновационные технологии влияют на развитие интеллекта школьников
Результаты исследования
Вывод
№1. В ходе проекта мы выяснили, что инновационные технологии оказывают влияние на уровень успеваемости учеников. Для обоснования этого, имеется статистические данные, которые подтверждают, что при помощи ИТ улучшается уровень успеваемости учащихся.
№2. В ходе исследования мы выяснили, что инновационные технологии повышают уровень интеллекта. Учащиеся старших классов используют новых технологии не только в учебном процессе, но и в свободно время. В такое время они читают, играют в различные игры на развитие познавательных процессов и так далее. Тем самым они повышают уровень IQ.
