Відмінності між версіями «Портфоліо Пряхіної Олени з теми "Властивості грибів"»
(→Оцінювання) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. | Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
| + | |||
| + | Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. | ||
| + | Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації далі учні створюють свою презентацію і показують її, роблять схеми, таблиці, діаграми. | ||
| + | Після завершення вивчення теми вчителю варто організувати онлайн обговоренння між учнями відповіді на ключове питання «Властивості грибів?» з отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 14:48, 23 грудня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Властивості грибів
Основний та другорядні навчальні предмети
Біологія
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Тема вивчення «Царства живої природи: Рослини, гриби, бактерії». Основні види діяльності. Проект присвячений для учнів 8 класів, які вивчають « Гриби та лишайники»( розділ біології). В даному проекті ми будемо проводити дослідження по властивостях грибів. Це є вагоме дослідження, адже дані властивості використовуються у різних галузях науки таких як: харчовій промисловості, медицині. За допомогою цих знань учні будуть знати про деякі гриби-шкідники, гриби, які підходять для вживання. Учні працюють над проектом, демонструють свої знання по даній темі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Проект може бути організований учнями 8 класів з предмету «Біологія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального процесу. Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для само оцінювання ними вміння аналізувати. Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об’єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня.
Діяльність учнів та вчителя
Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації далі учні створюють свою презентацію і показують її, роблять схеми, таблиці, діаграми. Після завершення вивчення теми вчителю варто організувати онлайн обговоренння між учнями відповіді на ключове питання «Властивості грибів?» з отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту.
