Відмінності між версіями «Портфоліо Гуменюк Ірини з теми «Біологія харчування»»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | '''Біологія харчування''' | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Біологія, хімія, інформатика. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | 14-15 років, 9 клас |
| + | |||
| + | =Стислий опис проекту= | ||
| + | |||
| + | В даному проекті ми будемо проводити дослідження на виявлення корисних та шкідливих властивостей шоколаду. Це є важливе дослідження, яке показує корисний чи шкідливий вплив шоколаду на наш організм. Учні працюють як юні хіміки та біологи, і їх завданням є виявити вплив шоколаду на організм людини. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Поточна версія на 11:07, 20 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Біологія харчування
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, хімія, інформатика.
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
В даному проекті ми будемо проводити дослідження на виявлення корисних та шкідливих властивостей шоколаду. Це є важливе дослідження, яке показує корисний чи шкідливий вплив шоколаду на наш організм. Учні працюють як юні хіміки та біологи, і їх завданням є виявити вплив шоколаду на організм людини. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій.
