Відмінності між версіями «Учебный проект "Графика и живопись."»
(→Основополагающий вопрос) |
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
||
| (не показані 32 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | Графика и живопись | + | Графика и живопись в жизни |
==Фамилия, имя, отчество== | ==Фамилия, имя, отчество== | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
| − | Проект рассчитан на учеников 6 класса. Данный проект посвящён изобразительному искусству в целом, и особенно двум его видам: живописи и графике. Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с видами изобразительного | + | Проект рассчитан на учеников 6 класса. Данный проект посвящён изобразительному искусству в целом, и особенно двум его видам: живописи и графике. Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с видами изобразительного искусства, проанализировать и сравнить их! Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа, анализ и проработка материала, презентация роботы.Для реализации проекта ученики получают задания, которое выполняются в ходе реализации проекта. Этот проект расширяет культурный кругозор учащихся,формируются основные компоненты дизайнерского мышления и художественно-образных представлений,активизируется учебно-творческая деятельность. Формеруется вкус и эстетическое воспитание! |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | + | 1 Окружает ли нас изобразительное искусство в повседневной жизни? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | + | 1 Что такое изобразительное искусство? | |
| − | + | 2 Назвать виды изобразительного искусства? | |
| − | 4 | + | 3 Что такое графика? |
| + | |||
| + | 4 Что такое живопись? | ||
| + | |||
| + | 5 Чем отличается графика от живописи? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Файл:489px-Рис.png|200px | |
| − | + | </gallery> | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 40: | Рядок 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Файл:Риссс.png|200px | |
| − | + | Файл:MkMQ-yXQQ5M.jpg|200px | |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | https:// | + | https://docs.google.com/presentation/d/16qwM2GeR4tFUhRTuZotYIBFuDysKBNNhbe8F2j3JuBw/edit#slide=id.p |
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| − | + | https://docs.google.com/presentation/d/1ne1X1OUHqlfq9kZg5ClITCbbnpkG7vu2dEpn1QC_x-U/edit#slide=id.p | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Поточна версія на 23:41, 19 грудня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Фамилия, имя, отчество
- 3 Предмет, класс
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Название проекта
Графика и живопись в жизни
Фамилия, имя, отчество
Копытко Алина Николаевна
Предмет, класс
Изобразительное искусство,6 класс
Описание проекта
Проект рассчитан на учеников 6 класса. Данный проект посвящён изобразительному искусству в целом, и особенно двум его видам: живописи и графике. Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с видами изобразительного искусства, проанализировать и сравнить их! Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа, анализ и проработка материала, презентация роботы.Для реализации проекта ученики получают задания, которое выполняются в ходе реализации проекта. Этот проект расширяет культурный кругозор учащихся,формируются основные компоненты дизайнерского мышления и художественно-образных представлений,активизируется учебно-творческая деятельность. Формеруется вкус и эстетическое воспитание!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как я вижу мир?
Проблемные вопросы
1 Окружает ли нас изобразительное искусство в повседневной жизни?
Учебные вопросы
1 Что такое изобразительное искусство?
2 Назвать виды изобразительного искусства?
3 Что такое графика?
4 Что такое живопись?
5 Чем отличается графика от живописи?
План проведения проекта
- Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
200px
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
- Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
200px
200px
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://docs.google.com/presentation/d/16qwM2GeR4tFUhRTuZotYIBFuDysKBNNhbe8F2j3JuBw/edit#slide=id.p
Пример продукта учебной деятельности учащегося
https://docs.google.com/presentation/d/1ne1X1OUHqlfq9kZg5ClITCbbnpkG7vu2dEpn1QC_x-U/edit#slide=id.p
