Відмінності між версіями «Знам'янка.Модуль5.Група2»
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
'''Проблема:''' | '''Проблема:''' | ||
| − | Відхилення групи від очікуваного напрямку розвитку проекту. | + | Відхилення групи від очікуваного напрямку розвитку проекту.--[[Користувач:Смірнова Вікторія|Смірнова Вікторія]] 22:27, 13 грудня 2013 (EET) |
| − | '''Шляхи | + | '''Шляхи вирішення:''' |
Корекція напрямку проблемними питаннями. Постійний контроль через проведення вхідних, проміжних та вихідних тестувань,надання консультативної допомоги.--[[Користувач:Смірнова Вікторія|Смірнова Вікторія]] 22:26, 13 грудня 2013 (EET) | Корекція напрямку проблемними питаннями. Постійний контроль через проведення вхідних, проміжних та вихідних тестувань,надання консультативної допомоги.--[[Користувач:Смірнова Вікторія|Смірнова Вікторія]] 22:26, 13 грудня 2013 (EET) | ||
Версія за 22:27, 13 грудня 2013
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Проблема: Складно відслідкувати дії кожного учня.--Світлана Смородська 16:51, 11 грудня 2013 (EET)
Шляхи вирішення: для самостійного планування учнів власних проектів , учителю необхідно чітко сформулювати теми, цілі, завдання та можливі шляхи вирішення проблеми, посилюючи контроль у ході виконання проектів. --Світлана Смородська 16:50, 11 грудня 2013 (EET)
Проблема: Відхилення групи від очікуваного напрямку розвитку проекту.--Смірнова Вікторія 22:27, 13 грудня 2013 (EET)
Шляхи вирішення: Корекція напрямку проблемними питаннями. Постійний контроль через проведення вхідних, проміжних та вихідних тестувань,надання консультативної допомоги.--Смірнова Вікторія 22:26, 13 грудня 2013 (EET)
