Відмінності між версіями «Знам'янка.Модуль5.Група1»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
| + | |||
| + | Відповідь на поставлене запитання --[[Користувач:Галина Коваль|Галина Коваль]] 23:56, 6 грудня 2013 (EET) | ||
| + | |||
| + | Державний стандарт базової освіти насамперед встановлює рівень освіченості учнів. Таким чином зміст будується так, щоб створити умови для всебічного розвитку особистості і визначається на засадах загальнолюдських та національних цінностей, науковості і систематичності знань, їх значущості для соціального становлення людини, гуманізації і демократизації шкільної освіти, взаємоповаги між націями і народами, світського характеру школи; для надання навчанню українознавчої спрямованості, що безпосередньо забезпечується вивченням української мови, української літератури, історії України, географії України, українського мистецтва тощо, для індивідуалізації та диференціації навчання, його профільності у старшій школі, запровадження особистісно орієнтованих педагогічних технологій, формування соціальної, комунікативної, комп'ютерної та інших видів компетентності учнів. | ||
| + | |||
| + | В державному стандарті, який набрав чинності з вересня 2013 року велика увага приділяється розвитку творчих і практичних навичок і вмінь. В умовах розвитку інформаційної грамотності суспільства, в умовах комп'ютеризації всіх галузей і сфер життя, в умовах неспинного і стрімкого прогресу учнів потрібно навчити швидко орієнтуватися в інформаційному просторі, аналізувати і систематизувати дані, творчо підходити до прийняття рішень. | ||
| + | |||
| + | Всім відоме твердження про те, що найміцніші знання це ті, які були здобуті самостійно. Отже, ті знання, які учні отримають, шукаючи відповідь на Основні запитання навчального проекту чітко викарбуються в їх пам'яті. А так як Основні запитання продумуються вчителем у відповідності з навчальними програмами, то й засвоєні учнями знання будуть відповідати вимогам до програмових знань, умінь і навичок учнів. | ||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 23:56, 6 грудня 2013
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Відповідь на поставлене запитання --Галина Коваль 23:56, 6 грудня 2013 (EET)
Державний стандарт базової освіти насамперед встановлює рівень освіченості учнів. Таким чином зміст будується так, щоб створити умови для всебічного розвитку особистості і визначається на засадах загальнолюдських та національних цінностей, науковості і систематичності знань, їх значущості для соціального становлення людини, гуманізації і демократизації шкільної освіти, взаємоповаги між націями і народами, світського характеру школи; для надання навчанню українознавчої спрямованості, що безпосередньо забезпечується вивченням української мови, української літератури, історії України, географії України, українського мистецтва тощо, для індивідуалізації та диференціації навчання, його профільності у старшій школі, запровадження особистісно орієнтованих педагогічних технологій, формування соціальної, комунікативної, комп'ютерної та інших видів компетентності учнів.
В державному стандарті, який набрав чинності з вересня 2013 року велика увага приділяється розвитку творчих і практичних навичок і вмінь. В умовах розвитку інформаційної грамотності суспільства, в умовах комп'ютеризації всіх галузей і сфер життя, в умовах неспинного і стрімкого прогресу учнів потрібно навчити швидко орієнтуватися в інформаційному просторі, аналізувати і систематизувати дані, творчо підходити до прийняття рішень.
Всім відоме твердження про те, що найміцніші знання це ті, які були здобуті самостійно. Отже, ті знання, які учні отримають, шукаючи відповідь на Основні запитання навчального проекту чітко викарбуються в їх пам'яті. А так як Основні запитання продумуються вчителем у відповідності з навчальними програмами, то й засвоєні учнями знання будуть відповідати вимогам до програмових знань, умінь і навичок учнів.
