Відмінності між версіями «Портфоліо Сенченко»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вік учнів, клас)
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 15: Рядок 15:
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Основна мета навчального проекту прослідити, як змінювалися міри довжини від стародавнього світу до сучасноті. Проект орієнтований на учнів 5 класу в процесі розгляду теми Дії першого ступеня з натуральними числами (додавання та віднімання натуральних чисел). Учні виконують ролі дослідників, істориків, математиків. Результатом роботи над проектом є навчальна презентація, у якій є порівняння стародавніх та загальноприйнятих (СІ) одиниць вимірювання довжин та особливості метричної системи вимірювання довжин предметів. Також проводиться порівняльна характеристика стародавніх та сучасних інструментів та пристроїв вимірювання довжин. У висновку вказується доцільність або недоцільність використання стародавніх одиниць вимірювання довжини для сучасності
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 15:37, 6 грудня 2013


Назва навчальної теми

У глибину віків, або як рахували вдавнину?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, інформатика

Вік учнів, клас

10-11 років, 5 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основна мета навчального проекту прослідити, як змінювалися міри довжини від стародавнього світу до сучасноті. Проект орієнтований на учнів 5 класу в процесі розгляду теми Дії першого ступеня з натуральними числами (додавання та віднімання натуральних чисел). Учні виконують ролі дослідників, істориків, математиків. Результатом роботи над проектом є навчальна презентація, у якій є порівняння стародавніх та загальноприйнятих (СІ) одиниць вимірювання довжин та особливості метричної системи вимірювання довжин предметів. Також проводиться порівняльна характеристика стародавніх та сучасних інструментів та пристроїв вимірювання довжин. У висновку вказується доцільність або недоцільність використання стародавніх одиниць вимірювання довжини для сучасності

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери