Відмінності між версіями «Навчальний проект: “Вплив любові на навколишнє середовище”»
(→Гіпотеза дослідження) |
(→Мета дослідження) |
||
Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
− | + | Даний проект розроблений для того, щоб донести до людей підліткового віку, що таке кохання, як діяти при закоханості, та як бути щасливим в коханні. | |
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== |
Версія за 23:02, 4 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автори проекту
- 3 Тема дослідження
- 4 Проблемні запитання (запитання для дослідження)
- 5 Гіпотеза дослідження
- 6 Мета дослідження
- 7 Результати дослідження
- 8 Висновок
- 9 Запитання , направляючі на проект
- 10 План проведення проекту
- 11 Візитна карта проекту
- 12 Блог учителя
- 13 Презентація учителя для виявления представлений і інтересів учнів
- 14 Учнівський приклад
- 15 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 16 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 17 Корисні ресурси
- 18 Проекти з аналогічною тематикою
- 19 Інші документи
Назва проекту
"Вплив любові на навколишнє середовище"
Автори проекту
Осипчук Анна Іванівна
Тема дослідження
“Вплив любові на навколишнє середовище”
Проблемні запитання (запитання для дослідження)
Чи може людина прожити без любові?
Гіпотеза дослідження
Щастя – поняття моральної свідомості, що позначає стан людини, який найбільше відповідає внутрішній задоволеності повнотою й осмисленістю життя, здійсненням свого людського призначення. Щастя – це стан цілковитого задоволення життям; вияв радості від спілкування з рідними, близькими;
Мета дослідження
Даний проект розроблений для того, щоб донести до людей підліткового віку, що таке кохання, як діяти при закоханості, та як бути щасливим в коханні.
Результати дослідження
Висновок
Запитання , направляючі на проект
Проблемні запитання
Навчальні запитання
План проведення проекту
1. Формулювання теми проекту, його мети, завдань.
2. Складання учителем візитки проекту та учительської презентації.
3. Знайомство учнів з проектом. Бесіда про "відповідальність, безвідповідальність та гіпер відповідальність".
4. Формулювання проблем, встановлення завдань та мети проекту.
5. Розподіл по групам. Вибір тем для учнівських досліджень.
6. Практичне виконання завдань.
7. Оформлення результатів проету в вигляді презентацій і представлення їх на уроці.
8. Оцінка проектів.
10. Підсумок результатів.
Візитна карта проекту
Вплив любові на навколишнє середовище