Відмінності між версіями «Учебный проект "Значение ,содержание формы и цвета"»
Ksyna (обговорення • внесок) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Ksyna (обговорення • внесок) (→Основополагающий вопрос) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Исследование цвета,как предмета? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Может ли цвет,рассказать о форме? | Может ли цвет,рассказать о форме? | ||
| + | |||
| + | Способен ли цвет , влиять на эмоциональное состояние человека ? | ||
| + | |||
| + | Если "Да" ,то какие цвета вызывают большую эмоциональную восприимчивость у него? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1)Значение цвета? | ||
| + | 2)Какие есть основные цвета? | ||
| + | |||
| + | 3)Оттенки цветов? | ||
| + | |||
| + | 4)Цвет и свет? | ||
| − | + | 5)Правильность сочетания цветов? | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Рядок 31: | Рядок 41: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [ [ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl- | + | [ [ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QbF9vbm5CNWdQZGM/edit?usp=sharing ] ] |
| + | [[ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QOGk2ejhva3hqczg/edit?usp=sharing ]] | ||
| + | [[ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QSVNYYXZTV0VwZ1k/edit?usp=sharing ]] | ||
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию. == |
| + | [[ Критерии_ОЦЕНИВАНИЯ.jpg ]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Поточна версія на 13:45, 4 грудня 2013
" Значение,содержание формы и цвета "==Название проекта==
Зміст
- 1 Фамилия, имя, отчество
- 2 Предмет, класс
- 3 Цвет- развитие мышления ребенка
- 4 Для чего нужно развивать свое ассоциативное мышление
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Фамилия, имя, отчество
Залозная Ксения Викторовна
Предмет, класс
Изобразительное искусство,6-7 класс
Цвет- развитие мышления ребенка
Для чего нужно развивать свое ассоциативное мышление
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Исследование цвета,как предмета?
Проблемные вопросы
Может ли цвет,рассказать о форме?
Способен ли цвет , влиять на эмоциональное состояние человека ?
Если "Да" ,то какие цвета вызывают большую эмоциональную восприимчивость у него?
Учебные вопросы
1)Значение цвета?
2)Какие есть основные цвета?
3)Оттенки цветов?
4)Цвет и свет?
5)Правильность сочетания цветов?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[ [ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QbF9vbm5CNWdQZGM/edit?usp=sharing ] ] https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QOGk2ejhva3hqczg/edit?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QSVNYYXZTV0VwZ1k/edit?usp=sharing
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
https://docs.google.com/document/d/1AxaL9gutU21audcTusVJ5YJ7sm03u0GzonmadNx61lU/edit?usp=sharing
Полезные ресурсы
Колористика,психология цвета.
