Відмінності між версіями «"Все цвета радуги"»
(→Учебные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показані 92 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
| + | Проект рассчитан на учеников 3 класса. | ||
| + | |||
| + | Данный проект целиком и полностью посвящён такому физическому явлению как радуга - атмосферное оптическое и метеорологическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи - внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Это семь цветов - основные названия цвета, которые принято выделить в радуге, но следует иметь в виду, что на самом деле спектр непрерывен и цвета эти в радуге переходят друг в друга с плавным изменением через множество промежуточных оттенков. Центр окружности, описываемой радугой лежит на прямой проходящей через этот центр. Наблюдателя и Солнце - потому для наблюдателя Солнце и радуга без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на Земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя - тем радуга полнее (с горы или самолета можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 43 градусов над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Рядок 18: | Рядок 21: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. | + | 1. Из чего возникает цвет и как запомнить цвета радуги? |
| − | 2. Как | + | 2. Как получается радуга? |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Рядок 32: | Рядок 33: | ||
3. Почему мы видим разные цвета? | 3. Почему мы видим разные цвета? | ||
| − | 4. | + | 4. Откуда появились краски? |
| − | 5. | + | 5. Почему цвет меняется? |
| + | |||
| + | 6. Как получить цвета радуги на опыте? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Первый этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы. | ||
| + | |||
| + | Второй этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования. | ||
| + | |||
| + | Третий этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя. | ||
| + | |||
| + | Четвертый этап. Работа учащихся по темам исследования. | ||
| + | |||
| + | Пятый этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей. Консультация учителя. | ||
| + | |||
| + | Шестой этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы. | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:777смси77.jpg|200px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Ylul2awXkJQ.jpg|200px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1jwa0Yi8IQhUukXHowrCv0Pc42GSs7s7vf1uGS12QUWE/edit?usp=sharing| Презентация учительская]]. | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| + | |||
| + | [[Роботы учащихся "Все цвета радуги"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/17cm16-BqZ6cwMqpdN2oNmpbdSonAhmgF8eGfRj3dsyI/edit?usp=sharing| Критерии оценивания]]. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [[http://allforchildren.ru/why/whatis32.php/ Что такое радуга]] | ||
| + | |||
| + | [[http://deti.okis.ru/raduga.html / Цвета радуги]] | ||
| + | |||
| + | [[http://vospitatel.com.ua/zaniatia/zagadki/zagadki-o-raduge.html / Загадки, пословицы, поговорки и стихи о радуге]] | ||
| + | |||
| + | [[http://www.wantmedia.ru/zdorovye_otvety/24_pochemu_pojavljaetsja_raduga.html/ Почему появляется радуга]] | ||
| + | |||
| + | [[http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki/stranitsa-11/ Сказка о Радуге]] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Поточна версія на 10:41, 4 грудня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Фамилия, имя, отчество
- 3 Предмет, класс
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Название проекта
"Все цвета радуги"
Фамилия, имя, отчество
Семенюк Алёна Александровна
Предмет, класс
Изобразительное искусство, 3 класс
Описание проекта
Проект рассчитан на учеников 3 класса.
Данный проект целиком и полностью посвящён такому физическому явлению как радуга - атмосферное оптическое и метеорологическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи - внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Это семь цветов - основные названия цвета, которые принято выделить в радуге, но следует иметь в виду, что на самом деле спектр непрерывен и цвета эти в радуге переходят друг в друга с плавным изменением через множество промежуточных оттенков. Центр окружности, описываемой радугой лежит на прямой проходящей через этот центр. Наблюдателя и Солнце - потому для наблюдателя Солнце и радуга без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на Земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя - тем радуга полнее (с горы или самолета можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 43 градусов над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что значит цвет в нашей жизни?
Проблемные вопросы
1. Из чего возникает цвет и как запомнить цвета радуги?
2. Как получается радуга?
Учебные вопросы
1. Что такое радуга?
2. Какие цвета у радуги?
3. Почему мы видим разные цвета?
4. Откуда появились краски?
5. Почему цвет меняется?
6. Как получить цвета радуги на опыте?
План проведения проекта
Первый этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.
Второй этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.
Третий этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.
Четвертый этап. Работа учащихся по темам исследования.
Пятый этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей. Консультация учителя.
Шестой этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.
Заключительный этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Роботы учащихся "Все цвета радуги"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
[/ Загадки, пословицы, поговорки и стихи о радуге]
