Відмінності між версіями «Навчальний проект: “Ліс рубають – тріски летять”»
(→Описание проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | 1) | + | 1)Чому ліс вважається легенями планети? |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | 2) | + | 1)Яку користь приносять лісові насадження? |
| + | |||
| + | 2)Чи посадить ліс той, хто зрубає його? | ||
| + | 3)Що буде, коли зникне ліс? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | + | 1)Скільки % території займає ліс на Україні ? | |
| − | + | 2)Яке дерево міцніше? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версія за 19:34, 2 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Предмет и класи
- 3 Описання проекту
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Назва проекту
"Ліс рубають – тріски летять"
Предмет и класи
10 - 11 класи Біологія,Географія,Я і Україна,Довкілля,Природознавство,Інформатика,Українська мова і література.
Описання проекту
В даній темі висвітлюються проблеми з питань вирубки лісів.
Вопросы, направляющие проект
1)Чому ліс вважається легенями планети?
Проблемные вопросы
1)Яку користь приносять лісові насадження?
2)Чи посадить ліс той, хто зрубає його?
3)Що буде, коли зникне ліс?
Учебные вопросы
1)Скільки % території займає ліс на Україні ?
2)Яке дерево міцніше?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об искусстве,композиции,ее законах.
4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
6. Практическое выполнение задания.
7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
8. Оценивание проектов.
10. Подведение итогов.
