Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Чернякової Олени "Мовленнєва культура"»
SvetaZ (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
SvetaZ (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | На мою думку вдало підібрані основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. - Яких умінь і навичок вони набули? - Які переваги надає групова співпраця? - Які були недоліки роботи в групах? - Що вдалося найкраще? | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 14:52, 30 листопада 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Назва проекту "Мовленева культура" відноситься до предмету українська мова, до розвитку мовлення. Вибрана тема піднімає питання культури в писемному мовленні і усному. Я вважаю, що ця тема вибрана вдало тому, що вона тісно пов'язана з нашим повсякденним життям. Ключове питання поставлене в цьому проекті наштовхує учнів замислитись над вживанням деяких слів у своєму спілкуванні, над використаними в рекламах оголошеннях, телебачені.
Ідеї для покращення
Я вважаю, що перше тематичне питання сформульоване некоректно. У другому питанню замінити слова російськомовний чи україномовний на східний чи південносхідномовний діалект. Третє та друге змістовне питання одного змісту, тому їх краще об'єднати.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
На мою думку вдало підібрані основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. - Яких умінь і навичок вони набули? - Які переваги надає групова співпраця? - Які були недоліки роботи в групах? - Що вдалося найкраще?
