Відмінності між версіями «Учнівська wiki-стаття "Як можна зберегти здоров’я дитини"»
(→Мета дослідження) |
(→Результати дослідження) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | Нами був проведений аналіз освітніх сайтів, довідникової літератури, науково-популярні статті, розміщені на інформаційних сайтах. В результаті аналізу ми з’ясували наступне: | ||
| + | |||
| + | • основною метою освітньої галузі “Здоров’я і фізична культура” є розвиток здоров’язбережувальної компетентності шляхом набуття учнями навичок збереження, зміцнення, використання здоров’я та дбайливого ставлення до нього, розвитку фізичної культури особистості та готовності до дій в умовах надзвичайних ситуацій; | ||
| + | • поняття про цінність життя, про унікальність та неповторність кожної людини; | ||
| + | • поняття про вплив середовища на людину та її здоров'я, про здобутки та наслідки технічного прогресу; | ||
| + | • як навчитися школярам відмовлятися від вживання цигарок, алкоголю та наркотиків; | ||
| + | • дослідили основні небезпечні фактори, що виникають у повсякденному житті; | ||
| + | • сформулювали основи адекватних дій в екстремальних ситуаціях. | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 18:37, 29 листопада 2013
Зміст
Назва проекту
Здоров’я – найцінніший скарб
Автори проекту
Група учнів 5-6 класу
Тема дослідження
Здоров’я дитини
Проблема дослідження
Як можна зберегти здоров’я дитини
Гіпотеза дослідження
Бережи здоров’я з дитинства
Мета дослідження
Метою дослідження є з’ясування як можна зберегти здоров’я дитини.
Результати дослідження
Нами був проведений аналіз освітніх сайтів, довідникової літератури, науково-популярні статті, розміщені на інформаційних сайтах. В результаті аналізу ми з’ясували наступне:
• основною метою освітньої галузі “Здоров’я і фізична культура” є розвиток здоров’язбережувальної компетентності шляхом набуття учнями навичок збереження, зміцнення, використання здоров’я та дбайливого ставлення до нього, розвитку фізичної культури особистості та готовності до дій в умовах надзвичайних ситуацій; • поняття про цінність життя, про унікальність та неповторність кожної людини; • поняття про вплив середовища на людину та її здоров'я, про здобутки та наслідки технічного прогресу; • як навчитися школярам відмовлятися від вживання цигарок, алкоголю та наркотиків; • дослідили основні небезпечні фактори, що виникають у повсякденному житті; • сформулювали основи адекватних дій в екстремальних ситуаціях.
