Відмінності між версіями «Портфоліо Клюєвої Тетяни з теми "Сто тисяч"»
(→План вивчення теми)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B2GtdpVce-lhVVg5ZEw5NzBudzQ/edit План вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B2GtdpVce-lhVVg5ZEw5NzBudzQ/edit План вивчення теми] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
| + | До початку проекту провести з учнями анкетування учнів щодо визначення їх вмінь працювати творчо, у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення таблиці «З-Х-Д» , Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося. Впродовж роботи над проектом запропонувати учням План проекту, самооцінювання і рефлексія. Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Вчитель надає учням Контрольний список самоспрямування у навчанні. | ||
| + | Ознайомити учнів з критеріями оцінювання блогу Форма оцінювання блогу, презентації Форма оцінювання мультимедійної презентації та плакату. Провести рефлексію роботи над проектом . Для перевірки засвоєння знань учні використовують Контрольний список з літератури. Наприкінці роботи над проектом надати учням листи для самооцінки, критерії оцінки якостей учнів під час захисту блогу, форму для взаємооцінювання блогу учнями іншої груп . Провести анкетування. Запропонувати учням написати відгук на роботу однокласника. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д». Проведення тестування для оцінювання знань з теми.. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:36, 29 листопада 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Сто тисяч
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, світова література, філософія
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з української літератури для учнів 8 класу, присвячений творчості Івана Карпенка-Карого. Програмова тема: Національна драма. Іван Карпенко-Карий «Сто тисяч». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися з життєвим та творчим шляхом письменника. Досліджують проблему бездуховності людини, обговорюють сенс людського життя та визначають важливість грошей для особистого щастя людини. Кінцевий результат роботи – створення блогу присвяченого питанню «Що потрібно для щастя?»
План вивчення теми
Оцінювання
До початку проекту провести з учнями анкетування учнів щодо визначення їх вмінь працювати творчо, у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення таблиці «З-Х-Д» , Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося. Впродовж роботи над проектом запропонувати учням План проекту, самооцінювання і рефлексія. Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків. Вчитель надає учням Контрольний список самоспрямування у навчанні. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання блогу Форма оцінювання блогу, презентації Форма оцінювання мультимедійної презентації та плакату. Провести рефлексію роботи над проектом . Для перевірки засвоєння знань учні використовують Контрольний список з літератури. Наприкінці роботи над проектом надати учням листи для самооцінки, критерії оцінки якостей учнів під час захисту блогу, форму для взаємооцінювання блогу учнями іншої груп . Провести анкетування. Запропонувати учням написати відгук на роботу однокласника. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д». Проведення тестування для оцінювання знань з теми..
