Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Шумської Олени Юріївни з англійської мови для учнів 7 класу»
(→Буклет проекту) |
(→Місце проведення тренінгу) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== Буклет проекту== | == Буклет проекту== | ||
| − | [[Файл:Shums13.jpg| | + | [[Файл:Shums13.jpg|500 px]] |
| − | [[Файл:. | + | [[Файл:Shumsk23.jpg| 500 px]] |
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Проект '''«Подорож до Лондона»''' передбачає дослідницьку роботу учнів над ключовим, змістовими та тематичними питаннями проекту | |
| − | + | ||
| + | В процесі роботи над проектом учнів визначають які відомі місця доцільно відвідати подорожуючи ст Великобританією. Учні навчаються працювати в парах, групах, розвивають комунікабельність здійснюючи опитування та анкетування своїх друзів, однолітків та вчителів. | ||
| + | |||
| + | Кожна група формує частину [https://drive.google.com/file/d/0B3Ratsycvw8-dWpmWlJTVzhHWFE/edit?usp=sharingзагальної презентації,] яка оцінюється і є результатом досліджень проблем проекту. | ||
| + | Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи над проектом та додатковою інформацією. | ||
| + | За результатами проекту створюється сторінка в Вікі | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | * | + | * [https://drive.google.com/file/d/0B3Ratsycvw8-OC1jWjJIM25IV2M/edit?usp=sharing '''План вивчення теми'''] |
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B3Ratsycvw8-WVN1eW95ZWd5UFk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']<br> | ||
| + | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | + | ||
| + | Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. | ||
| + | |||
Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. | Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | Вихідне оцінювання виявляє рівень представлення та оформлення результатів дослідження | ||
| + | |||
| + | Для оцінювання результатів, [https://drive.google.com/file/d/0B3Ratsycvw8-dWpmWlJTVzhHWFE/edit?usp=sharingтобто презентації], використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| + | При роботі над завданнями проекту учні визначають та досліджують засоби подорожування до Лондона. | ||
| + | На першому етапі роботи над проектом вчитель з’ясовує навчальні потреби школярів через заповнення форми спільного доступу у вигляді таблиці «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися» та ознайомлює учнів із [https://drive.google.com/file/d/0B3Ratsycvw8-ZWxmTjItNEF2Umc/edit?usp=sharingвступною презентацією], яка мотивує участь дітей у проекті | ||
| − | + | Клас об'єднується у три групи, кожна з який має певний об’єкт дослідження . | |
| − | + | ||
| − | + | Результати дослідження учасники викладають у [https://drive.google.com/file/d/0B3Ratsycvw8-dWpmWlJTVzhHWFE/edit?usp=sharingонлайн-презентації], шаблон якої заздалегідь викладений вчителем. | |
| − | + | ||
| − | Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину | + | Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші учасники та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. |
| − | Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя | + | Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. |
| Рядок 51: | Рядок 61: | ||
==Навчальні матеріали== | ==Навчальні матеріали== | ||
| − | *[https:// | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B3Ratsycvw8-ZWxmTjItNEF2Umc/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація'''] |
*[https://docs.google.com/file/d/0B-6hnRXOaZ1FYlVRdVE3RGlocXM/edit?usp=sharing'''Учнівська презентація'''] | *[https://docs.google.com/file/d/0B-6hnRXOaZ1FYlVRdVE3RGlocXM/edit?usp=sharing'''Учнівська презентація'''] | ||
| Рядок 85: | Рядок 95: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | ||
*с. Жданове, КЗО "Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів Солонянського району Дніпропетровської області" | *с. Жданове, КЗО "Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів Солонянського району Дніпропетровської області" | ||
| − | |||
==Тренер== | ==Тренер== | ||
Поточна версія на 20:17, 28 листопада 2013
Навчальний проект з англійської мови для учнів 7 класу
Зміст
- 1 Буклет проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет проекту
Назва навчальної теми
Welcome to London
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова та інформатика
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Подорож до Лондона» передбачає дослідницьку роботу учнів над ключовим, змістовими та тематичними питаннями проекту
В процесі роботи над проектом учнів визначають які відомі місця доцільно відвідати подорожуючи ст Великобританією. Учні навчаються працювати в парах, групах, розвивають комунікабельність здійснюючи опитування та анкетування своїх друзів, однолітків та вчителів.
Кожна група формує частину презентації, яка оцінюється і є результатом досліджень проблем проекту. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи над проектом та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.
Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання виявляє рівень представлення та оформлення результатів дослідження
Для оцінювання результатів, презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.
Діяльність учнів та вчителя
При роботі над завданнями проекту учні визначають та досліджують засоби подорожування до Лондона. На першому етапі роботи над проектом вчитель з’ясовує навчальні потреби школярів через заповнення форми спільного доступу у вигляді таблиці «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися» та ознайомлює учнів із презентацією, яка мотивує участь дітей у проекті
Клас об'єднується у три групи, кожна з який має певний об’єкт дослідження .
Результати дослідження учасники викладають у [1], шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші учасники та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.
Навчальні матеріали
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шумська Олена Юріївна
Фах, навчальний предмет
учителька англійської мови
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
с. Жданове, Солонянський район,Дніпропетровська область
Контактні дані
- Телефон робочий: (05669)64240
- Email:elnashl@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 11 листопада по 23 листопада 2013 року
Місце проведення тренінгу
- с. Жданове, КЗО "Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів Солонянського району Дніпропетровської області"
