Відмінності між версіями «Портфоліо Ільєнко Марії з теми «Медицина тут безсила»»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Медицина тут безсила…». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:57, 28 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Медицина тут безсила
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет інформатика. Тема: Службове програмне забезпечення. Проект може стосуватися предметів українська мова, етика, а також позакласної діяльності учнів
Вік учнів, клас
9 клас, вік 14-15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з інформатики для учнів 9 класу з теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми». Учні, об’єднавшись у групи, аналізують походження та різновиди комп’ютерних вірусів, ринок антивірусних програм, вивчають методи боротьби із вірусами та заходи по їх профілактиці. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів», представлення даних у вигляді таблиць, діаграм, графіків. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, роботи зі словниками, довідниками, спілкування з учителями з інших предметів. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу, wiki-статті. Результатом проекту буде також створення інформаційного центру який має власний блог, де передбачена он-лайн допомога, а також зібрані статті про види комп’ютерних вірусів, публікації про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Медицина тут безсила…». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проектів.
