Відмінності між версіями «Учебный проект Творим и совершенствуемся»
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1 неделя. Вводное занятие. (1 час) | 1 неделя. Вводное занятие. (1 час) | ||
| + | |||
| + | |||
Изучение проекта начинается с обсуждения тем проекта, разделение на группы учащихся. Для глубокого осмысления темы учащимся раздаются дидактические материалы. Просмотр программных и технических средств, предназначенных для создания презентаций и публикаций. | Изучение проекта начинается с обсуждения тем проекта, разделение на группы учащихся. Для глубокого осмысления темы учащимся раздаются дидактические материалы. Просмотр программных и технических средств, предназначенных для создания презентаций и публикаций. | ||
Учитель знакомит с задачами и целями проекта. Учащиеся знакомятся с критериями оценивания. | Учитель знакомит с задачами и целями проекта. Учащиеся знакомятся с критериями оценивания. | ||
| Рядок 32: | Рядок 34: | ||
2 неделя (1 час) | 2 неделя (1 час) | ||
| + | |||
| + | |||
Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов работы, выбор темы презентации и публикации. Выполнение заданий по теме проекта. Помощь в создании презентаций каждой группе. | Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов работы, выбор темы презентации и публикации. Выполнение заданий по теме проекта. Помощь в создании презентаций каждой группе. | ||
3 неделя (1 час) | 3 неделя (1 час) | ||
| + | |||
| + | |||
Учащиеся проводят исследования, разрабатывают слайдовые презентации, публикации, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в обработке полученных результатов. Выполнение творческих заданий по теме проекта. | Учащиеся проводят исследования, разрабатывают слайдовые презентации, публикации, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в обработке полученных результатов. Выполнение творческих заданий по теме проекта. | ||
4 неделя (1 час) | 4 неделя (1 час) | ||
| + | |||
| + | |||
Учащиеся дорабатывают свои презентации, публикации. Вносят в них анимационные эффекты к объектам слайдов. Выполняют требования по критериям оценивания. | Учащиеся дорабатывают свои презентации, публикации. Вносят в них анимационные эффекты к объектам слайдов. Выполняют требования по критериям оценивания. | ||
5 неделя (1 час) | 5 неделя (1 час) | ||
| + | |||
| + | |||
Происходит демонстрация презентаций и публикаций учащихся в разных программных средах. | Происходит демонстрация презентаций и публикаций учащихся в разных программных средах. | ||
На урок приглашаются учащиеся младших классов и администрация. Учащиеся защищают свои работы. Оценивание учителем творческих проектов учащихся. | На урок приглашаются учащиеся младших классов и администрация. Учащиеся защищают свои работы. Оценивание учителем творческих проектов учащихся. | ||
Версія за 11:18, 17 травня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и компьютерные технологии. 10 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках профильного курса «Основы создания компьютерных презентаций и публикаций». Данный проект может дополнять изучение темы «Компьютерные презентации и публикации» на базовом уровне.
В ходе проекта учащиеся развивают в себе умения логически, доступно и эффективно подавать информацию, применять разные способы ее изображения. Изучение данного проекта даст возможность учащимся овладеть современными программными средствами, необходимыми для эффективного преподнесения информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как продемонстрировать творчество?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
1 неделя. Вводное занятие. (1 час)
Изучение проекта начинается с обсуждения тем проекта, разделение на группы учащихся. Для глубокого осмысления темы учащимся раздаются дидактические материалы. Просмотр программных и технических средств, предназначенных для создания презентаций и публикаций.
Учитель знакомит с задачами и целями проекта. Учащиеся знакомятся с критериями оценивания.
Учащимся дается список литературы и ресурсов в Интернете.
2 неделя (1 час)
Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов работы, выбор темы презентации и публикации. Выполнение заданий по теме проекта. Помощь в создании презентаций каждой группе.
3 неделя (1 час)
Учащиеся проводят исследования, разрабатывают слайдовые презентации, публикации, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в обработке полученных результатов. Выполнение творческих заданий по теме проекта.
4 неделя (1 час)
Учащиеся дорабатывают свои презентации, публикации. Вносят в них анимационные эффекты к объектам слайдов. Выполняют требования по критериям оценивания.
5 неделя (1 час)
Происходит демонстрация презентаций и публикаций учащихся в разных программных средах.
На урок приглашаются учащиеся младших классов и администрация. Учащиеся защищают свои работы. Оценивание учителем творческих проектов учащихся.
