Відмінності між версіями «27.11.13.Київ.Модуль5.Група3.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вон...)
 
Рядок 4: Рядок 4:
 
Дати критерії оцінювання (розробити під конкретний проект з урахуванням вимог Держтандарту)
 
Дати критерії оцінювання (розробити під конкретний проект з урахуванням вимог Держтандарту)
 
відповідність темі, розкриття, творче оформлення, своєчастність виконня тощо.  
 
відповідність темі, розкриття, творче оформлення, своєчастність виконня тощо.  
бути спостерігачем дискусії, які ведуть учні у малих групах,
+
Бути спостерігачем дискусії, які ведуть учні у малих групах,
спостерігають за учнями, які працюють над запланованими вправами
+
 
  спостерігають за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання,
+
  спостерігають за учнями, які працюють над запланованими вправами
  спостерігають за тим, як учні ставлять запитання під час роботи.  
+
   
 +
  спостерігають за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання,
 +
   
 +
  спостерігають за тим, як учні ставлять запитання під час роботи.  
 
виходячи з спостережень та практичного виконання індивідуальних завдань
 
виходячи з спостережень та практичного виконання індивідуальних завдань
 
оцінюємо кожного учня за вищенаведеними критеріями
 
оцінюємо кожного учня за вищенаведеними критеріями

Версія за 11:09, 27 листопада 2013

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Надати кожному індивідуальне завдання в спільному проекті Дати критерії оцінювання (розробити під конкретний проект з урахуванням вимог Держтандарту) відповідність темі, розкриття, творче оформлення, своєчастність виконня тощо. Бути спостерігачем дискусії, які ведуть учні у малих групах,

 спостерігають за учнями, які працюють над запланованими вправами

 спостерігають за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання,

 спостерігають за тим, як учні ставлять запитання під час роботи. 

виходячи з спостережень та практичного виконання індивідуальних завдань оцінюємо кожного учня за вищенаведеними критеріями