Відмінності між версіями «Учебный проект "Архитектура-зеркало эпохи"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План проведения проекта)
(Публикация учителя)
 
(не показано 4 проміжні версії ще одного учасника)
Рядок 39: Рядок 39:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
1. Беседа об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, ее видах и месте в жизни человека.
+
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Постановка задачи.
+
 
З. Практическое выполнение задания.
+
2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
4. Подведение итогов.
+
 
 +
3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, ее видах и месте в жизни человека.
 +
 
 +
4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
 +
 
 +
5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
 +
 
 +
6. Практическое выполнение задания.
 +
 
 +
7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
 +
 
 +
8. Оценивание проектов.
 +
 
 +
10. Подведение итогов.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Файл:Публикация1.jpg]]
 
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
== Пример продукта учебной деятельности учащегося  
+
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
  
 
[[Архитектура-зеркало эпохи. Работы учеников.]]
 
[[Архитектура-зеркало эпохи. Работы учеников.]]

Поточна версія на 02:15, 27 листопада 2013

Название проекта

Архитектура - зеркало эпохи

"Архитектура - тоже летопись мира: она говорит тогда, когда уже молчат и песни, и предания" (Н.В. Гоголь)

Преподаватель

Шульгина Елена Юрьевна

Предмет и класс

ИЗО, 7 класс.

Описание проекта

Выйдя на улицу, мы сталкиваемся с архитектурой на каждом шагу. Как известно, архитектура, наряду с качеством и изготовлением орудий, живописью и пластикой, является древнейшим из человеческих умений. Архитектурные работы часто воспринимаются как культурные символы, как произведения искусства. Исторические цивилизации характеризуются своими архитектурными достижениями. Архитектура позволяет выполняться жизненным функциям общества, в то же время направляет жизненные процессы и создается в соответствии с возможностями и потребностями общества.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужна архитектура?

Проблемные вопросы

1. Почему сейчас не строят замки и пирамиды?

2. Что лучше: старая архитектура или новая?

Учебные вопросы

1. Что такое архитектура и зачем она нужна?

2. Кто такой архитектор и в чем заключаются его работа?

3. Почему архитектура постоянно меняется?

4. Какие бывают стили архитектуры?

5. Как связаны архитектура и окружающее пространство?

6. Что такое интерьер и экстерьер?

6. Связь архитектуры с идеалами времени.

План проведения проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.

2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.

3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, ее видах и месте в жизни человека.

4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.

5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.

6. Практическое выполнение задания.

7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.

8. Оценивание проектов.

10. Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Архитектура-зеркало эпохи. Работы учеников.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы