Відмінності між версіями «Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"»

Поточна версія на 16:18, 22 листопада 2013

Зміст

1 Назва проекту
2 Номінація
3 Автори та керівники проекту
4 Робоча група проекту
5 Перелік навчальних предметів
6 Строки реалізації
7 Опис проекту

Назва проекту

Мембрана-захисна оболонка клітини

Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"

Ключове питання: Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?

Учні дослідили та відповіли на запитання:

1.Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?

2.Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини??

3.Чому нам потрібно розумніше використовувати електромагнітні пристрої та знижувати вплив їх дії на людину?

Номінація

Кращий навчальний проект

Автори та керівники проекту

Басова Галина Миколаївна [[1]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»

Елецька Вікторія Іванівна [[2]]- викладач електротехніки

Робоча група проекту

учні Горлівського вищого професійного училища

професія "електрогазозварник", 3 курс (17-18р.)

Перелік навчальних предметів

біологія, екологія
електротехніка,
інформатика,
виробниче навчання в майстернях,
фізика

Строки реалізації

Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.

Опис проекту

Ідея проекту

Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.

Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.

Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".

Мета проекту

Розгляд етичних проблем наукового пізнання методами фізики (електротехніки), формування екологічної культури людини.

Вивчити статистику та думки експертів, Міністерства охорони здоров'я, наукового світу нашої держави з проблемного питання «Як впливають зовнішні електромагнітні коливання на клітину людини».

Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.

Електротехнік Бондін Сергій:

1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".

2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"

3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»

Біолог Нагорний Андрій:

1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?

2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.

3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.

4. Результат досліджень представив у презентації..

Фізіолог Архіпкін Михайло:

1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"

2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.

3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"

4. Створив публікацію.

Еколог Назаренко Максим:

1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"

2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.

3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.

4. Створив Веб-сайт.

Використання інформаційно-комунікаційних технологій

Дидактичний матеріал

Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів [3]

Методичний матеріал - презентація [4] та буклет [5] вчителя

Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом

Приклади учнівських робіт

Учнівська публікація [6]
Учнівська презентація [7]
Учнівський веб-сайт [8]

Печатні роботи учнів

Гід огляд проекту [9]

Які результати одержали учні в проекті?

Відео "макет «Клітка як генератор»" [10]
Захисні екрани "

Захисні екрани

Де було висвітлено результати проекту?

Результати проекту було висвітлено:

у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
в Інтернеті [11] - сайт ГВПУ;

Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту

[12] - БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна оболонка клітини"]

Хроніки проекту:

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 ==Назва проекту==
-<font color="#92012a">'''''Мембрана як захисна  оболонка клітини організму'''''</font>
+<font color="#92012a">'''''Мембрана-захисна оболонка клітини'''''</font>
 :Робоча назва проекту : "Мембрана як захисна  оболонка клітини організму людини від впливу зовнішнього середовища існування"
 :<font color="#92012a">'''Ключове питання:'''</font> Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 :Басова Галина Миколаївна [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Користувач:Galina]]- викладач професійно-теоретичної підготовки за професією «Оператор комп’ютерного набору»
 :Елецька Вікторія Іванівна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktorija]]- викладач електротехніки
-[[Файл:029.jpg]]
 ==Робоча група проекту==
 :учні Горлівського вищого професійного училища
@@ Рядок 29: / Рядок 28: @@
 === Ідея проекту ===
 :Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії.
-:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто.
+:Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.
 :<font color="#92012a"> Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".</font>
 ===Мета проекту===
@@ Рядок 37: / Рядок 36: @@
 :Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора  в залежності від опору з'єднання  внутрішньої  та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини.
-----
+	'''Електротехнік Бондін Сергій:'''
+:1.	Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
+:2.	Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
+:3.	Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»
-	'''Электротехник Бондин Сергей:'''
+	'''Біолог Нагорний Андрій:'''
-:1.	Исследовал вопрос «В чем состоит функция поверхностного слоя электропроводника».
+:1.	Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
-:2.	Доказал гипотезу «Клеточные ядра как микроскопические генераторы электромагнитных колебаний»
+:2.	Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
-:3.	Изготовил конечный результат – макет «Клетка как генератор»
+:3.	Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
+:4.	Результат досліджень представив у презентації..
-----
+	'''Фізіолог Архіпкін Михайло:'''
-       	'''Биолог Нагорный Андрей:'''
+:1.	Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
-:1.	Ответил на вопрос «В чем заключаются функции мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
+:2.	Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
-:2.	Составил таблицу сравнений мембраны и поверхностного слоя электропроводника?»
+:3.	Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
-:3.	Исследовал клетку, ее устройство и принцип ее жизнедеятельности.
+:4.	Створив  публікацію.
-:4.	Провел мониторинг в зависимости от тем лабораторных исследований.
+	'''Еколог Назаренко Максим:'''
+:1.	Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
-----
+:2.	Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
+:3.	Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
+:4.	Створив Веб-сайт.
+===Використання інформаційно-комунікаційних технологій ===
-       	'''Физиолог Архипкин Михаил:'''
+====Дидактичний матеріал====
-:1.	Ответил  на вопрос «Какое влияние имеют электромагнитные колебания на клетку человека?»
+Тут розміщено документи опитування та завдання для учнів [https://docs.google.com/?authuser=0#folders/0Bx1PeifLitFEOTZjYzQ4YTAtMDNmNi00MTY1LTkzNzctODM0YTdmNzRjY2U2]
-:2.	Рассмотрел функции мембраны с физиологической точки зрения.
-:3.	Провел лабораторные исследования «Влияние ЭМИ на мембрану клетки организма человека по 4 направлениям»
+Методичний матеріал - презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFENzA1OGFlN2MtZWE3Ni00ZDM5LWExOWUtMTQ1ODBmYWVlMWYz&hl=ru] та буклет [https://docs.google.com/document/d/1O9EKfAoNFvdzOrO0gB5-Jsy9BPNyHqh8SgEDIo_UVSI/edit?hl=ru] вчителя
+:Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
+# http://www.izluchenie.net/Genom.pdf
+# http://www.edinstvennaya.ua/view/3422/
+# http://www.abc-people.com/typework/physics/doc-1.htm
+====Приклади учнівських робіт====
+*Учнівська публікація [https://docs.google.com/document/d/1xqQ_rCDEzmiG2ifV7vbHwpgiZ_Ktk-7zGJj2eRPHSsg/edit?hl=ru]
+*Учнівська презентація [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEMTIxNmE4ZDMtZjdmMS00MjRmLWI3YzQtOWNjNWM4NjAzN2Y5&hl=ru]
+*Учнівський веб-сайт [https://docs.google.com/document/d/1flhmkphcE3XMLPgPg6fxAFDCo_1lDFguGC9_fkIEobk/edit?hl=ru]
+====Печатні роботи учнів====
+* Гід огляд проекту [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx1PeifLitFEYTBjN2ExZDYtMDI5My00Nzk2LTg4NTAtZWRhYWZhN2YxOTgw&hl=ru]
+=== Які результати одержали учні в проекті? ===
+<br>'''Відео "макет «Клітка як генератор»"''' [http://www.youtube.com/watch?v=PCHCIgNmA38]
+<br>'''Захисні екрани "'''
+[[Файл:076.jpg|thumb|center|200px|Захисні екрани]]
+=== Де було висвітлено результати проекту? ===
+Результати проекту було висвітлено:
+* у місцевих засобах масової інформації (газета «Вечерняя Горловка» № 90 від 15.09.2011р.);
+* в Інтернеті [http://gvpu.com.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=20] - сайт ГВПУ;
 ----
-        '''Эколог Назаренко Максим:'''
+Створено блог проекту, завітавши на який, можна подробніше познайомитися з ходом та результатами проекту
-:1.	Ответил на вопрос «Почему нам нужно разумнее использовать электромагнитные устройства и снижать влияние их воздействия на человека?»
+:[http://membrana-kletki.blogspot.com/] - <font color="#92012a">БЛОГ ПРОЕКТУ "Мембрана як захисна  оболонка клітини"</font>]
-:2.	Разработал охранные мероприятия, которые будут способствовать повышению электрического потенциала жизнедеятельности клетки человеческого организма.
+===Хроніки проекту:===
-:3.	Составил инструкцию, эскизы, чертежи для плетений из проволоки защитных экранов.
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:1710.jpg|thumb]]</div>
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1795.jpg|thumb]]</div>
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1901.jpg|thumb]]</div>
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1903.jpg|thumb]]</div>
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1915.jpg|thumb]]</div>
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1939.jpg|thumb]]</div>
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1969.jpg|thumb]]</div>
+<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:IMG 1971.jpg|thumb]]</div>
+<br style="clear: both" />
+[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
+[[Категорія:Банк проектів]]
+[[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]