Поточна версія на 18:38, 18 листопада 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література

Вік учнів, клас

5 клас, 10-11років

Стислий опис проекту

Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.

План вивчення теми

Оцінювання

На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування. Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням. На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.

Діяльність учнів та вчителя

Перший тиждень. На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклет для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми. На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю інструкцію "Як працювати в групі".Перевіряю обізнаність учнів з теми,пропоную списокджерел, які допоможуть учням підготувати завдання. Другий тиждень. Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту,учні працюють із З-Х-Д схемою.На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації. На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання вікі-статті та сайту. Третій тиждень. До п"ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[1].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту. На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,вікі-стаття "Чи можливе співіснування людини з дикою твариною". З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Олександрівна Бічаніна

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»

Місто\село, район, область

смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10 – 08.11.2013

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Назва навчальної теми=
-«М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті
+М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 клас, 10-11років
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення  до вірності у дружбі та любові  до всього живого.
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=План вивчення теми=
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+[https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
-[[вікі-стаття "Чи можливе співіснування людини з дикою твариною"]]
+=Оцінювання=
+На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.
+Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.
+На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.
+=Діяльність учнів та вчителя=
+Перший тиждень.
+На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdMk1KdkdTWldnOGc/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.
+На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] "Як працювати в групі".Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.
+Другий тиждень.
+Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdal9XR1dyMC1ENG8/edit?usp=sharing тексту],учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.
+На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].
+Третій тиждень.
+До п"ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.
+На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття "Чи можливе співіснування людини з дикою твариною"]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdOEFwV2NtbVhfblU/edit?usp=sharing тестування].
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Світлана Олександрівна Бічаніна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Учитель української мови та літератури
 ==Навчальний заклад==
+Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»
 ==Місто\село, район, область==
+смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 39: / Рядок 66: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.10 – 08.11.2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»
 ==Тренери==
+Голодюк Лариса Степанівна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Гуманізм повісті М.Вінграновського "Сіроманець"»