Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Kykysia»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Пример продукта учебной деятельности учащегося)
(= Вопросы, направляющие проект)
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 28: Рядок 28:
  
 
2. Существуют ли гендерные отличия. Если да то почему?
 
2. Существуют ли гендерные отличия. Если да то почему?
 
3. Неуважение к старшему поколению, является ли началом конфликта?
 
 
4. Возможно ли взаимоуважение среди художников? Или все таки зависть
 
  
 
== Учебные вопросы ==
 
== Учебные вопросы ==
Рядок 53: Рядок 49:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[https://docs.google.com/presentation/d/1D_ipDfi7f21AeHrmscpfVXRpMkMZZpTpiHeDOOpKbJc/edit#slide=id.g11fa331ab_033 Презентация]]
+
[[https://docs.google.com/presentation/d/1D_ipDfi7f21AeHrmscpfVXRpMkMZZpTpiHeDOOpKbJc/edit#slide=id.g11fa331ab_052 Презентация]]
  
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

Поточна версія на 11:15, 13 листопада 2013

Название проекта

Столкновение старого и нового искусства

Фамилия, имя, отчество

Савина Виталия Николаевна

Предмет, класс

Изобразительное искусство история искусств,студенты художественного училища III-IV курс.

Описание проекта

Проект расчитан на студентов художественного училища или института III-IV курса.Во все периоды происходила борьба нового со старым. Происходило столкновение в сфере идеологической нравственной системе.Новой культурой, новым искусством стремились доказать свое существование в хрупком мире, свое значение в нем. Не бедностью ли образного, ассоциативного плана объясняется горькая судьба немалого количества наших произведений в их скоротечной жизни? Напрашивается и другое соображение. Память и восприятие зрителя многослойны – в них отлагаются впечатления от картин разных эпох, стилей, жанров. Зритель, воспринимая картину, сравнивает ее, его психологические реакции связаны многими нитями с его жизненным опытом. И чем шире, чем просторнее раскрывается этот опыт при знакомстве с новым произведением, тем обширнее становится сфера эмоционального и познавательного воздействия. Естественно, что не простое повторение уже знаемого вызывает поток разнообразных ассоциаций, а узнавание в новом качестве прежнего, в индивидуальной новой трактовке автором уже знакомого произведение.Так этот проект дает нам возможность заглянуть в саму суть,понять ту роль которую играет искусство в нашей жизни. Обогатить свой внутренний мир.

= Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Рассвет или упадок нравственности

Проблемные вопросы

1. Проблема холста.Один на один в немом диалоге с миром.

2. Существуют ли гендерные отличия. Если да то почему?

Учебные вопросы

1. Является ли композиция источником гармонии

2. является ли цвет носителем идеи

3.нужно ли образное мышление


План проведение проекта

[[1]]

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

[1] [2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[Презентация]

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Столкновение старого и нового искусства вики страница ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[Оценивание]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы