Відмінності між версіями «Портфоліо Ревединської Ганни Петрівни»
| (не показано 3 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 5-6 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 13: | Рядок 15: | ||
Розширити уявлення учнів про різноманітність сільськогосподарських рослин, умови і правила догляду за ними,значення їх у житті людини. | Розширити уявлення учнів про різноманітність сільськогосподарських рослин, умови і правила догляду за ними,значення їх у житті людини. | ||
| − | + | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 21: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування «З-Х-Д» «сільськогосподарські рослини на нашому городі» впродовж роботи використовую кругову діаграму на при кінці проекту проводжу опитувальник. | Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування «З-Х-Д» «сільськогосподарські рослини на нашому городі» впродовж роботи використовую кругову діаграму на при кінці проекту проводжу опитувальник. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B14SXxDpwMD7cE9MdDNoVnBLMms/edit?usp=sharing брошура для учнів] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B14SXxDpwMD7WjVOTUl3a3pZa3M/edit?usp=sharing організаційна діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B14SXxDpwMD7V21RTzVKZi10YTg/edit?usp=sharing ЗХД] | ||
| Рядок 32: | Рядок 40: | ||
Результатами досліджень діти обмінються під часпрезентації проекту. Вчитель: збираю інформацію і по закінченню роботи розміщую на блозі. | Результатами досліджень діти обмінються під часпрезентації проекту. Вчитель: збираю інформацію і по закінченню роботи розміщую на блозі. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B14SXxDpwMD7NzVHaHhtMlJTaVU/edit?usp=sharing вчительська презентація] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Дітям про вітаміни 1.png|200px|thumb|left|Дітям про вітаміни 1]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Дітям про вітаміни 2.png|200px|sentre|Дітям про вітаміни 2]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 21:41, 12 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
сільськогосподарські рослини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
5-6 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Розширити уявлення учнів про різноманітність сільськогосподарських рослин, умови і правила догляду за ними,значення їх у житті людини.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування «З-Х-Д» «сільськогосподарські рослини на нашому городі» впродовж роботи використовую кругову діаграму на при кінці проекту проводжу опитувальник.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку вивчення теми «Сільськогосподарські рослини» провела гру „ Відгадай корисний овоч”, яка визиває зацікавленість у дітей з даної теми,виховний захід „Осінь годувальниця”. Провела бесіду з батьками про необхідність проведення даного проекту. Підготувала презентацію, в якій висвітила мету, основні та ключові питання проекту. Пропоную дітям взяти участь і для цього об’єдную їх в групи (за вказівкою вчителя) Сформувавши в групи разом з дітьми визначаємо завдання кожної групи. Група „Дослідники” – дослідити, які рослини є сільськогосподарськими, умови їх вирощування і правила догляду за ними. Група „Історики” – вияснити, яксільськогосподарські рослини потрапили на наші поля. Група „Фармацевти” – підібрати матеріал про вітаміни, що містяться в овочах і їх значення для організму. В процесі діти разом з батьками використовують Інтернет для пошуку потрібної інформації. Результатами досліджень діти обмінються під часпрезентації проекту. Вчитель: збираю інформацію і по закінченню роботи розміщую на блозі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ревединська Ганна Петрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель біології, хімії
Місто\село, район, область
смт. Новомиколаївка Верхньоднпровського р-ну Дніпропетровської обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
08 квітня - 20 квітня 2013]]
Місце проведення тренінгу
КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Верхньодніпровського р-ну
Тренери
Кущова Т.А
