Відмінності між версіями «Портфоліо Гранько Анни Олександрівни»
Анна 84 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Анна 84 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
14-15 років | 14-15 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
| + | |||
| + | |||
| + | о початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:18, 7 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Environment protection
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
14-15 років
Стислий опис проекту
о початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гранько Анна Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова
Навчальний заклад
ПДПУ им.В.Г.Короленка
Місто\село, район, область
м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.10-09.11.2013.
Місце проведення тренінгу
Гімназія №3
