Відмінності між версіями «Портфоліо Кривенко Надії Григорівни»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показані 26 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | Знаймо і шануймо символи свого краю. | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | "Я і Україна". Громадянська освіта. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 9-10 років, 4 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | «Я і Україна», «Громадянська освіта» | |
| − | + | Проект для учнів 4 класу. Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується вивченої теми, порівняють різні символи та пояснять причини її різноманітності. | |
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено учнівський блог, презентацію, публікацію. |
| + | |||
| + | По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Символи нашого краю» | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B0ivB4yW8-RaeTNpNTlOYktRc1U/edit?usp=sharing План вивчення теми "Знаймо і шануймо символи свого краю"] | ||
| + | |||
| + | =Оцінювання= | ||
| + | |||
| + | • На початку провести вхідне оцінювання учнів, мозковий штурм; | ||
| + | |||
| + | • У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності; | ||
| + | |||
| + | • Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку; | ||
| + | |||
| + | • Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування, заповнюється таблиця ЗХД. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Пуб1_Кривенко3.jpg|250 px]] [[Файл:Пуб2_Кривенко3.jpg|250 px]] | ||
| + | |||
| + | Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням. | ||
| + | |||
| + | Учні самостійно готують свій варіант відповіді, а потім обговорюють свої відповіді. | ||
| + | |||
| + | Проходять [http://krivenko102013.blogspot.com/p/blog-page_6.html вхідне тестування] на блозі, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B0ivB4yW8-RaU0FQSFdHdHc4Y1E/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. | ||
| + | |||
| + | Далі учні розглядають Тематичні питання. | ||
| + | |||
| + | Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез. | ||
| + | |||
| + | Починається робота з демонстрації [https://drive.google.com/file/d/0B0ivB4yW8-RaWGRtVGZZSExxYVU/edit?usp=sharing презентації] ідей проекту вчителя. | ||
| + | Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих симолів за планом презентації вчителя. | ||
| + | Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форми оцінювання. | ||
| + | Учні використовують їх для відслідковування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи. | ||
| + | |||
| + | Учні обговорюють Змістовні запитання. Створюють власні учнівські приклади: | ||
| + | |||
| + | -[https://drive.google.com/file/d/0B0ivB4yW8-RaMXY2NEMwRndpeDQ/edit?usp=sharing мультимедійну презентацію] про своє дослідження; | ||
| + | |||
| + | -публікацію, яка надає можливість представити вивчені символи; | ||
| + | |||
| + | -створюють свій блог, в якому вони висвітлюють тему, матеріали досліджень та кінцевий результати. | ||
| + | |||
| + | Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за [http://krivenko102013.blogspot.com/p/blog-page.html вихідне тестування]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Кривенко Надія Григорівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель початкових класів. | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Гімназія №3. | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Дніпропетровська обл. , м.Новомосковськ. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 30: | Рядок 87: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]] | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 28.10-09.11.2013. | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | м.Новомосковськ | ||
| + | |||
| + | гімназія №3. | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | [[ | + | [[Полякова Марія Вікторівна]] |
| + | |||
| + | [[Скуратовська Людмила Григорівна]] | ||
| + | |||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:49, 7 листопада 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Знаймо і шануймо символи свого краю.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
"Я і Україна". Громадянська освіта.
Вік учнів, клас
9-10 років, 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
«Я і Україна», «Громадянська освіта»
Проект для учнів 4 класу. Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується вивченої теми, порівняють різні символи та пояснять причини її різноманітності.
Об’єднавшись у 3 групи, учнями буде створено учнівський блог, презентацію, публікацію.
По закінченню проекту відбудеться підсумкове тестування за темою «Символи нашого краю»
План вивчення теми
План вивчення теми "Знаймо і шануймо символи свого краю"
Оцінювання
• На початку провести вхідне оцінювання учнів, мозковий штурм;
• У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності;
• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку;
• Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування, заповнюється таблиця ЗХД.
Діяльність учнів та вчителя
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням.
Учні самостійно готують свій варіант відповіді, а потім обговорюють свої відповіді.
Проходять вхідне тестування на блозі, заповнюють таблицю ЗХД.
Далі учні розглядають Тематичні питання.
Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих симолів за планом презентації вчителя. Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форми оцінювання. Учні використовують їх для відслідковування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.
Учні обговорюють Змістовні запитання. Створюють власні учнівські приклади:
-мультимедійну презентацію про своє дослідження;
-публікацію, яка надає можливість представити вивчені символи;
-створюють свій блог, в якому вони висвітлюють тему, матеріали досліджень та кінцевий результати.
Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кривенко Надія Григорівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів.
Навчальний заклад
Гімназія №3.
Місто\село, район, область
Дніпропетровська обл. , м.Новомосковськ.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.10-09.11.2013.
Місце проведення тренінгу
м.Новомосковськ
гімназія №3.
