Відмінності між версіями «Арт-терапия Работы учеников»
Ashley (обговорення • внесок) (→Гипотеза исследования) |
Ashley (обговорення • внесок) (→Результаты исследования) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
[[https://docs.google.com/presentation/d/1ornBnLpwMSvi65CF33kWv-22wRoD8J9Zm-oEQlqlT_g/edit?usp=sharing Группа №1]] | [[https://docs.google.com/presentation/d/1ornBnLpwMSvi65CF33kWv-22wRoD8J9Zm-oEQlqlT_g/edit?usp=sharing Группа №1]] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1EeJWa0_Il8pxQjwRm_5oMhFjAIkXHeM7EG3oAQ_NG0Y/edit?usp=sharing Группа №2]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версія за 10:09, 6 листопада 2013
Зміст
Назва проекту
"Арт-терапия"
Автори проекту
Ученики 10 класса, группа №1 и группа №2
Тема дослідження
1. Воображение
2. Творчество
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1. Как развить воображение?
2. Творческими людьми рождаются или становятся?
Гипотеза исследования
1. Играя мы развиваемся
2. Постоянно нужно саморазвиваться
Цели исследования
1. Узнать методики, игры с помощью которых можно развивать воображение.
2. Узнать творческими людьми рождаются или становятся.
Результаты исследования
Вывод
1. В ходе проекта мы выяснили , что функцию воображения надо развивать у детей с самого детства, ведь она играет большую роль в общем развитии ребенка, в становлении его личности, в формировании жизненного опыта. В силу этого необходима постоянная работа по развитию воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста.Воображение развивать нужно с помощью игровой деятельности.
Полезные ресурсы
[Сайт об использовании арт-терапии в работе с детьми]
[Российская арт-терапевтическая ассоциация]
[Кафедра арт-терапии Института психологии и педагогики]
