Версія за 23:27, 5 листопада 2013

Назва навчальної теми

Спортивна гра. Волейбол

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізична культура, основи здоров’я, історія

Вік учнів, клас

5 клас, 11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Учні зможуть познайомитись зі стійкою і переміщенням по майданчику, технікою та прийомами подачі, передачі м’яча, правилами гри у волейбол, отримують теоретичні відомості, спеціальну фізичну підготовку волейболістів, техніко-тактичну підготовку. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Учні будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки вони орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволять оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. Наприкінці роботи учні оцінюють себе самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), а потім - вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні презентують свій проект.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні переглядають вчительську презентацію, котра стосується гри волейбол. Обговорюють правила гри. Проводять мозкову атаку з основних питань теми. Всім класом заповнюють дві колонки таблиці З-Х-Д, аби зрозуміти, освідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершенні створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Учні оцінюють популярність гри та її роль в фізичній підготовці. Обговорюється питання здорового способу життя серед молоді. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні збирають інформацію щодо гри у волейбол в Інтернеті та інших засобах масової інформації (при цьому керуються Інструкцією користувацького пошуку), систематизують інформацію. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють новий матеріал. Учні об'єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження елементів гри, розробляють сценарій презентації проекту, обговорюються проблеми та потреби, методи, які вони застосовували на кожному етапі свого дослідження. Також учні оцінюють свою роботу з веб-ресурсами. В результаті даної діяльності школярі знайомляться з технікою нападу, захисту, переміщення з м’ячем.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Віта Литвиненко

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізичної культури

Навчальний заклад

Гімназія №3

Місто\село, район, область

м.Новомосковськ

Дніпропетровська обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10.- 09.11.2013

Місце проведення тренінгу

М. Новомосковськ

Гімназія №3

Тренери

Полякова Марія Вікторівна

Скуратовська Людмила Григорівна