Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Величко Людмили Вікторівни "Числові забабони"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Відомості про автора)
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 13: Рядок 13:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію
 +
знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за
 +
допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування [http://sh147velichko.blogspot.com/p/blog-page.html «Які бувають числа?»] учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці
 +
[З-Х-Д]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії
 +
оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування
 +
проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання
 +
оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на
 +
початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової
 +
роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде
 +
спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль
 +
списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 14:43, 1 листопада 2013

Назва навчальної теми=

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, історія, інформатика

Вік учнів, клас

6 клас , 10-11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Познайомити з історією виникнення існуючого запису арабських цифр, з таємницями, деякими числовими забобонами, з властивостями чисел першого десятка. Привити зацікавленість до науки математики.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Які бувають числа?» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [З-Х-Д]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

kkkkk kkkkk kkkl Vel11.jpg Vel22.jpg

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Величко Людмила Вікторівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

КЗО "СЗШ №147 І-ІІІ ст. ім.В.Чорновола" ДМР

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", КЗО "Гімназія №3" Дніпропетровської міської ради, 18-31 жовтня 2013 p.

Дати проведення тренінгу

18 - 31 жовтня 2013

Місце проведення тренінгу

КЗО "Гімназія №3" ДМР м.Дніпропетровськ

Тренери

Вовк Тетяна выталіївна