Відмінності між версіями «Портфоліо Дахкільгової Ріти з теми «Таємниці пунктуації»»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту «Чи буде мова виразною без дієприкметникового звороту?» протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу в навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати їх ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнями за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів (працюють у групах). Наприкінці проекту відбувається захист проекту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:55, 31 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика, українська література, історія
Вік учнів, клас
7-й клас, 13 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект на тему «Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)» розрахований на учнів 7-го класу. Учні об’єднуються в три групи, отримують завдання. Результати свої діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті й презентації. Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання що до проблеми проекту «Чи буде мова виразною без дієприкметникового звороту?» протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу в навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати їх ЗХД таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнями за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів (працюють у групах). Наприкінці проекту відбувається захист проекту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учнівська Вікі-стаття "Таємниці пунктуації"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дахкільгова Ріта Іванівна
Фах, навчальний предмет
учитель української мови
Навчальний заклад
Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми
Місто\село, район, область
Місто Суми, Сумська область область
Контактні дані
kraplya123@gmail
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.10.2013-03.11.2013 р.
Місце проведення тренінгу
Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми
