Відмінності між версіями «Навчальний проект ""Кликни" мишою - вивчай історію!"»
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1) вступне слово | ||
| + | 2) вступна частина | ||
| + | 3) основна частина роботи - базові завдання учням | ||
| + | 4) висновок | ||
| + | 5) підведення підсумків | ||
| + | 6) рекомендації та нагородження | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=685&page=195212]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Рядок 45: | Рядок 53: | ||
| − | [[Файл:Буклет учителя | + | [[Файл:Буклет учителя 3.jpg|200px|буклет учителя 3]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Рядок 57: | Рядок 65: | ||
| − | [[ | + | |
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/leaf?id=0Bym8I_mDuPEUMTc2ZjVjZWEtNTA2MS00NDk3LTg3OTYtNmJlNDM4NDg3NTUw&hl=ru]] пример детской презентации | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/13BPoOHnwqTyD1vzWcgsfejc6QE8dNS5QlVtj8aJHnec/edit?hl=ru#]] оценивание проекта | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[http://festival.1september.ru/articles/580267/]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Поточна версія на 11:24, 5 травня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Історія 8 - 9 клас
Краткая аннотация проекта
Проект розрахований на учнів 8-9 класів, що дозволяє їм повністю реалізувати свій учбовий потенціал, підвищити рівень знань.Завдання направлені на інтеграцію учбових дисциплін у пошуку істини. Учбовий проект розглядається в межах історичної дисципліни, але інтегрує в собі матеріали, що мають велике значення для художньої культури та світової літератури. Мета проекту: розглянути основні підходи до вивчення історії, визначити білі плями Нового часу, з'ясувати історичні помилки спираючись на історичні джерела та художні твори (витвори мистецтва). Розвивати пошукову, самостійну, творчу роботу на досягнення позитивного результату. Виховувати почуття патріотизму та повагу до історичної спадщини та минулого.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Історія: наука чи вимисел?
Проблемные вопросы
1) Як пов'язана історія з художньою культурою та світовою літературою? 2) Яку історичну таємницю приховують витвори мистецтва? 3) Яке значення для історії має випадок?
Учебные вопросы
1) Що таке історія? 2) Що таке художня культура? 3) Що таке світова література? 4) Чому витвори мистецтва мають велике значення для вивчення історії? 5) Чи можна повністю довіряти витворам мистецтва?
План проведения проекта
1) вступне слово 2) вступна частина 3) основна частина роботи - базові завдання учням 4) висновок 5) підведення підсумків 6) рекомендації та нагородження
Визитная карточка проекта
[[1]]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[2]] учительская презентация Данилко Д.В.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[3]] пример детской презентации
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[[4]] оценивание проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[[5]]
Полезные ресурсы
[[6]]
