Відмінності між версіями «Учебный проект "Архитектура-зеркало эпохи"»
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. Беседа об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, ее видах и месте в жизни человека. | + | 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. |
| − | + | ||
| − | + | 2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации. | |
| − | + | ||
| + | 3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, ее видах и месте в жизни человека. | ||
| + | |||
| + | 4. Формулировка проблем, постановка задач и целей. | ||
| + | |||
| + | 5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований. | ||
| + | |||
| + | 6. Практическое выполнение задания. | ||
| + | |||
| + | 7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке. | ||
| + | |||
| + | 8. Оценивание проектов. | ||
| + | |||
| + | 10. Подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версія за 11:26, 30 жовтня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Преподаватель
- 3 Предмет и класс
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Название проекта
Архитектура - зеркало эпохи
"Архитектура - тоже летопись мира: она говорит тогда, когда уже молчат и песни, и предания" (Н.В. Гоголь)
Преподаватель
Шульгина Елена Юрьевна
Предмет и класс
ИЗО, 7 класс.
Описание проекта
Выйдя на улицу, мы сталкиваемся с архитектурой на каждом шагу. Как известно, архитектура, наряду с качеством и изготовлением орудий, живописью и пластикой, является древнейшим из человеческих умений. Архитектурные работы часто воспринимаются как культурные символы, как произведения искусства. Исторические цивилизации характеризуются своими архитектурными достижениями. Архитектура позволяет выполняться жизненным функциям общества, в то же время направляет жизненные процессы и создается в соответствии с возможностями и потребностями общества.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужна архитектура?
Проблемные вопросы
1. Почему сейчас не строят замки и пирамиды?
2. Что лучше: старая архитектура или новая?
Учебные вопросы
1. Что такое архитектура и зачем она нужна?
2. Кто такой архитектор и в чем заключаются его работа?
3. Почему архитектура постоянно меняется?
4. Какие бывают стили архитектуры?
5. Как связаны архитектура и окружающее пространство?
6. Что такое интерьер и экстерьер?
6. Связь архитектуры с идеалами времени.
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об архитектуре как особом виде изобразительного искусства, ее видах и месте в жизни человека.
4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
6. Практическое выполнение задания.
7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
8. Оценивание проектов.
10. Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
== Пример продукта учебной деятельности учащегося
Архитектура-зеркало эпохи. Работы учеников.
