Поточна версія на 21:16, 28 жовтня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Навчальні цілі
7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
8 Діяльність учнів та вчителя
9 Відомості про автора
10 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Розвязування рівнянь

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

математика
інформатика

Вік учнів, клас

10-11 років 5 клас

Стислий опис проекту

Проект з математики «Рівняння думають за нас!» призначений для поглиблення знань учнів про рівняння, використання рівнянь до розв’язку задач, розширення їх кругозору, ознайомлення їх з історією виникнення рівнянь. Учні діляться на три підгрупи: історики, теоретики, практики. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно кожен своє, відповідно до завдання. Аналізують інформацію і роблять висноки. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентацій. Навчальні предмети: Інформатика, Математика, Історія математики Класи: 5 Завдання: Об'єднатися у три групи: Група істориків Група практиків Група теоретиків Завдання для істориків: З`ясувати все про минуле рівнянь і найцікавіше надрукувати в своїй публікації. Завдання для теоретиків: Знайти якнайбільше теоретичного матеріалу про рівняння на допомогу практикам. Брати участь у всіх творчих завданнях. Завдання для практиків: Робота з цікавими задачами, які розв`язуються за допомогою складання рівнянь. Співпрацювати з теоретиками. Завдання для всіх: Тісна співпраця. Підготувати презентацію.

План вивчення теми

Навчальні цілі

Учитель:

підвищення професійної майстерності;
зацікавлення учнів предметом;
залучення учнів до пошуку, дослідження;
відчутність результатів своєї праці;
задоволення в інтелектуальному розвитку.

Співпраця:

творча самореалізація;
задоволення потреби в саморозвитку та
самовдосконаленні;
заміна авторитарного стилю спілкування
демократичним.

Учні:

поглиблення знань;
розвиток навичок мислення високого рівня;
розвиток творчих здібностей;
творче застосування знань;
свобода вибору;
уміння працювати в команді;
підготовка до олімпіад, конкурсів,
науково-дослідницької діяльності.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя

На початку проекту демонструю буклет

' '

Ключове питання:

Як рівняння допомагають нам розв’язувати задачі?

Тематичні питання:

Чи використовували наші пращури рівняння в своєму житті?
З чого все почалося ?

Змістові питання:

Що називають рівнянням?
Які є задачі на складання рівнянь?

презентація учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Мариненко

Фах, навчальний предмет

вчитель математики

Навчальний заклад

Новоселівська СЗШ

Місто\село, район, область

село Новолатівка Широківський район Дніпропетровська область

Контактні дані

Email: tanjamar72 на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

07.10-19.10

Місце проведення тренінгу

Новоселівська СЗШ

Тренери

Мариненко В.М.

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 -11 років 5 клас
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту =
+Проект з математики «Рівняння думають за нас!» призначений для поглиблення знань учнів про рівняння, використання рівнянь до розв’язку задач, розширення їх кругозору, ознайомлення їх з історією виникнення рівнянь.
+Учні діляться на три підгрупи: історики, теоретики, практики.
+Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно кожен своє, відповідно до завдання. Аналізують інформацію і роблять висноки.
+Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентацій.
+Навчальні предмети:
+Інформатика, Математика, Історія математики
+Класи: 5
+Завдання:
+Об'єднатися у три групи:
+Група істориків
+Група практиків
+Група теоретиків
+Завдання для істориків: З`ясувати все про минуле  рівнянь і найцікавіше надрукувати в своїй публікації.
+Завдання для теоретиків: Знайти якнайбільше теоретичного матеріалу про рівняння на допомогу практикам. Брати участь у всіх творчих завданнях.
+Завдання для практиків: Робота з цікавими задачами, які розв`язуються за допомогою складання рівнянь. Співпрацювати з теоретиками.
+Завдання для всіх:
+Тісна співпраця.
+Підготувати презентацію.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
+=Навчальні цілі=
+'''Учитель:'''
+*підвищення професійної майстерності;
+*зацікавлення учнів предметом;
+*залучення учнів до пошуку, дослідження;
+*відчутність  результатів своєї праці;
+*задоволення в інтелектуальному розвитку.
+'''Співпраця:'''
+*творча самореалізація;
+*задоволення потреби в  саморозвитку та
+*самовдосконаленні;
+*заміна авторитарного стилю спілкування
+*демократичним.
+'''Учні:'''
+*поглиблення знань;
+*розвиток навичок мислення високого рівня;
+*розвиток творчих здібностей;
+*творче застосування знань;
+*свобода вибору;
+*уміння працювати в команді;
+*підготовка до олімпіад, конкурсів,
+*науково-дослідницької діяльності.
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+*[https://docs.google.com/file/d/0B1rn_qCAP1YqR0lJYnpXWEJ6djg/edit?usp=sharing/ Самооцінювання прикладу учнівської роботи]
 *[https://docs.google.com/document/d/1UyqB7p3JvdlKL2U0vEXCOf8g3LXt6mz_zbSSjJ9vCo4/edit?usp=sharing/ Організаційна діаграма]
+*[https://docs.google.com/file/d/0B1rn_qCAP1YqcDRWU3lTUmR3ejg/edit?usp=sharing/ Графік оцінювання]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя =
+На початку проекту демонструю буклет
+[[Файл:Bak1.jpg|400px|]]'  '[[Файл:Bak2.jpg|400px|]]
+'''Ключове питання:'''
+*Як рівняння допомагають нам розв’язувати задачі?
+'''Тематичні питання:'''
+*Чи використовували наші пращури рівняння в своєму житті?
+*З чого все почалося ?
+'''Змістові питання:'''
+*Що називають рівнянням?
+*Які є задачі на складання рівнянь?
+[https://drive.google.com/file/d/0B1rn_qCAP1YqSzBGRTV5R1p6M1k/edit?usp=sharing презентація учня]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо Мариненко Тетяна Сергіївна»