Відмінності між версіями «Учебный проект "Композиция в изобразительном искусстве"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Публикация учителя) |
|||
| (не показані 6 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| + | Основы линейной перспективы | ||
==Фамилия, имя, отчество== | ==Фамилия, имя, отчество== | ||
| − | + | Жукова Ася Юрьевна | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Рядок 13: | Рядок 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Основы линейной перспективы | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1.Как увидеть перспективные сокращения? | 1.Как увидеть перспективные сокращения? | ||
| − | 2.Как | + | 2.Как передатьна бумаге,то что видешь? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Поточна версія на 16:44, 27 жовтня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Фамилия, имя, отчество
- 3 Предмет, класс
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Название проекта
Основы линейной перспективы
Фамилия, имя, отчество
Жукова Ася Юрьевна
Предмет, класс
Изобразительное искусство,7 класс
Описание проекта
Проект "Основы линейной перспективы" нужен всем, кто стремится передать реальность жизни в своих работах, изобразить трехмерное пространство на двухмерной плоскости и стать настоящим художником.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Основы линейной перспективы
Проблемные вопросы
1.Как увидеть перспективные сокращения?
2.Как передатьна бумаге,то что видешь?
Учебные вопросы
1.Что такое горизонт?
2.Где искать точку схода линий?
3.Почему параллельные линии удаляясь, воспринимаются сближающимися, и как это передать на листе?
4.Почему предметы равные по величине удаляясь кажутся меньше?
5.Как нарисовать дом по правилам линейной перспективы?
