Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Хорошо сидим"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
|||
| Рядок 47: | Рядок 47: | ||
Деятельность учителя | Деятельность учителя | ||
№ недели | № недели | ||
| − | 1 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLUGdFVjNYejhWWTg/edit Презентация идеи, объявление задания][https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLQmp6TnlRT2RiNFk/edit Презентация идеи для родителей] | + | 1 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLUGdFVjNYejhWWTg/edit Презентация идеи, объявление задания][https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLQmp6TnlRT2RiNFk/edit Презентация идеи для родителей] [https://docs.google.com/document/d/1vZIl7DlqRFR2TL2y3tj8Q7bvFj-DgrZyYq1AjPHw9pg/edit Организовывает работы в интернет] |
2 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLTjhfNFdQWHIyU3M/edit Выявление входных знаний, умений и навыков.] [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHUzbHVvSEMzR014aXhFTmRNQncwTlE6MQ#gid=0 Нацеливание на выполнение учебного проекта.] | 2 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLTjhfNFdQWHIyU3M/edit Выявление входных знаний, умений и навыков.] [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHUzbHVvSEMzR014aXhFTmRNQncwTlE6MQ#gid=0 Нацеливание на выполнение учебного проекта.] | ||
| − | 3 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLbDRxQS1ORlo1ZlE/edit Составление инструкций для учащихся.]Наблюдение | + | 3 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLbDRxQS1ORlo1ZlE/edit Составление инструкций для учащихся.] [https://docs.google.com/document/d/1vZIl7DlqRFR2TL2y3tj8Q7bvFj-DgrZyYq1AjPHw9pg/edit Создает шаблоны для учащихся] Наблюдение |
4 Наблюдение | 4 Наблюдение | ||
5 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLVFpRN20yOHM1Y0E/edit Оценка предварительных расчетов.] Консультации | 5 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLVFpRN20yOHM1Y0E/edit Оценка предварительных расчетов.] Консультации | ||
Версія за 16:24, 25 жовтня 2013
Зміст
Назва проекту
Хорошо сидим
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Технологии, информатика
Навчальні цілі
1.Научиться классифицировать виды древесины
2.Приобрести и углубить навыки работы с инструментами для деревообработки
3.Приобрести навыки планирования работы
4.Научиться представлять результаты своей работы
Вік учнів, клас
8 класс, 13-14 лет
Стислий опис проекту
1.Учащиеся изучают: 1)Основи матеріалознавства 2)Технологія виготовлення виробів із деревини 3)Основи техніки, технологій і проектування 2.Составляют техническую карту процесса, планируют и распределяют работу 3.Изготавливают изделие собтвенного дизайна опираясь в выборе материала и способов обработки на изученный теоретический материал 4.Представляют готовое изделие
Повний План вивчення теми
План впровадження проекту
Опис оцінювання
1.Этап – оценивание теоретических знаний – осуществляется с помощью электронных тестов с выбором ответа
2.Этап – выбор материала – используем самооценку с критериями
3.Этап – составление техкарты процесса – форма с критериями
4.Этап – оценка готового изделия – наблюдения + критерии с баллами + конкурс на лучшее изделие и его представление
На завершающем этапе проекта оцениваем достигнутость целей. В качестве показателя соответствия анализируем продукты деятельности, портфолио («форма оценивания мультимедийной презентации, публикации»), демонстрацию продукта. Проводим рефлексию с подготовленным списком вопросов. В качестве инструментов применяем формы оценки с баллами, контрольные списки.
Діяльність учнів та вчителя
Деятельность учителя № недели 1 Презентация идеи, объявление заданияПрезентация идеи для родителей Организовывает работы в интернет 2 Выявление входных знаний, умений и навыков. Нацеливание на выполнение учебного проекта. 3 Составление инструкций для учащихся. Создает шаблоны для учащихся Наблюдение 4 Наблюдение 5 Оценка предварительных расчетов. Консультации 6 ФасилитацияПомощь в координации групп 7 Консультации, оценка окончательных расчетов 8 Оценивает результаты работы над проектом
Деятельность учащихся
• Выбирают изделие для проекта. Выполняет входное тестирование для выявления потребностей.
• Изучают свойства древесины. Выбирают материал, подходящий для изделия
• Отбирают необходимые для обработки инструменты. Проходят текущий тест по теории обработки
• Составляют технологическую карту процесса изготовления
• Изготавливают и презентуют продукт.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кобыляцкий Валерий Иосифович
Фах, навчальний предмет
Учитель трудового обучения и технологий
Навчальний заклад
КУ "ЛУВК СШ-гимназия №60 имю200-летия г.Луганска"
Місто\село, район, область
г.Луганск
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
сентябрь, 2012
Місце проведення тренінгу
КУ "ЛНВК СШ-гимназия №60 им.200-летия г.Луганска"
