Відмінності між версіями «Навчальний проект "Сказочное путешествие в далекую Германию. "»
(→Назва проекту) |
(→Назва проекту) |
||
| Рядок 121: | Рядок 121: | ||
| − | + | [[Сказочное путешествие в далекую Германию]] | |
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
Версія за 20:48, 30 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Назва проекту
- 11 Автори проекту
- 12 Тема дослідження
- 13 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 14 Гипотеза исследования
- 15 Цели исследования
- 16 Результаты исследования
- 17 Вывод
- 18 Полезные ресурсы
- 19 Другие документы
- 20 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 21 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 22 Полезные ресурсы
- 23 Проекты с аналогичной тематикой
- 24 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Немецкий язык.7 класс
Краткая аннотация проекта
Задания проекта расчитаны на учеников средней школы(6-7кл.)Изучение языка,обычаев и нравов непосредственно связано с географическим положением и историческим прошлым страны, язык которой мы изучаем.По-этому,я считаю,что мой проект будет связан с географией,историей,а так же культурологией.Основными источниками получения информации будут интернет,а точнее электронные энциклопедии,словари,справочные материалы,подборка фильмов для анализа менталитетов
Учащиеся должны будут самостоятельно найти информацию.Один из группы- гид,проводящий экскурсию по достопримечательностям Берлина,второй доносит информацию о национальных кухнях двух стран,третий о национальных костюмах и т.д.
.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как далеки мы от Германии?
Проблемные вопросы
От Киева до Берлина - далеко ли? Чем мы похожи и в чем наши отличия? Почему разница между ГДР и ФРГ столь велика?
Учебные вопросы
Что мы возьмем с собой в дорогу? Какой город являестя столицей Германии? Какие достопримечательности Берлина вы знаете? Что вы знаете о Берлинской стене? В чем изюминка немецкой кухни? Какие национальные костюмы?
План проведения проекта
[[Сценарий проекта. Вступне слово ведучої: Доброго дня !Як ви бачите сьогодні у нас не звичайний урок. Подивіться скільки гостей зібралось у нашій залі. Давайте їх привітаємо. На всіх нас чекає цікава подорож. Ми побуваємо в різних країнах, дізнаємось багато про культуру, видатні місця; порівняємо рівень життя українців та іноземців. Перед тим як розпочати нам потрібно об’єднатися в команди. На столах знаходяться квіти різного кольору. Поєднайте подібні. Головне завдання нашого заходу є визначити, яка країна нам більше за все імпонує, у якій хотілося б жити. Щоб це визначити нам доведеться пройти нелегкий шлях. Розпочнемо нашу подорож. Перед вами, на дошці, різнокольорові папірці з завданням. Зараз капітан команди «Червоних» вийде до дошки і вибере перше завдання для всіх нас. Конверт № 1
Die erste Aufgabe:
Wie heißt diese Staat? (Як називається ця країна?)
1. Sie liegt im Südwesten Europas. 2. Sie grenzt an Polen, an die Slowakei, Ungarn , Rumänien und die Moldau, an Belorussland und Russland. 3. Die Bevölkerung beträgt mehr als 48 Millionen Einwohner. 4. Das Land ist auch riech an Naturschätzen und Bodenschätzen. (2 Bälle) Ведуча: Як ви вже здогадались ця країна – наша ненька Україна. Увага на екран.(ролик про Україну) Ви щойно переглянули ролик про Україну, а тепер перейдемо до другого завдання.
Die zweite Aufgabe:
Richtig oder Falsch?
1. Die Hauptstadt der Ukraine ist Wien. 2. Das Klima ist kalt und sehr eisig. 3. Der größte Fluss ist die Donau. ( 3 Bälle)
Die dritte Aufgabe:
Wählen Sie bitte richtige Wörter!
Berlin, Karpaten, 83 489 Quadratkilometer, der Piwdenny Buh, Mozart, Tirol, Kyijw, 6,56 Millionen Einwohner, das Rote Rathaus. ( 1 Ball) Ведуча: у нас вже готові результати першого конкурсу. Давайте занесемо їх до турнірної таблиці. А зараз капітан команди «Зелених» витягне наступне завдання для нас. Конверт № 2
Die erste Aufgabe : Das Kreuzwort
Ведуча: ви вже дізнались, що це Deutschland
Увага на екран.
Die zweite Aufgabe: Finden Sie bitte die Wörter, die den ukrainischen Wörtern ähnlich klingen. Übersetzen Sie!( 2 Bälle) Додаток 1 Текст «Neue Deutschland» Die dritte Aufgabe: Malen Sie bitte die Fahne Deutschlands! ( Ihr bekommt ! Ball) Die nachste Aufgabe Beantworte die Fragen! Wählen nützliche Wörter! 1. Wie kann ein Land sein? groß, schön, alt, grün, berühmt, herrlich, reich 2.Wo kann ein Land liegen? in Europa, in Mitteeuropa, am Meer
3.Was gehört zu einem Land?
die geografische Lage, die Fläche, die Bevölkerung, die Wälder, die Flüsse, die Städte 4.Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten des Landes? Denkmäler, Museen, Bibliotheken, historische Städte (3Bälle) Ведуча: отже, наша подорож дійшла кінця. І останнє,що ми зробимо підведемо підсумки. Ваші враження від нашої подорожі. Нагородження команд та гостей. Роли в командах: капитан,исполнитель,докладчик,исследователи,аналитики,художник-оформитель.]]
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
[[
[[
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[1]]учительская презентация
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащихся в проекте: Сказочное путешествие в далекубю Германию
[[2]]
Назва проекту
Сказочное путешествие в далекую Германию
Автори проекту
Тема дослідження
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
[[3]]
