Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Єпішина Алла Олександрівна»
Alla.e (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Alla.e (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Можна додати соціалогічне опитування серед батьків. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= |
Версія за 21:01, 21 жовтня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Цілі сформульовані відповідно до плану. Перелічені основні компетентності та навички, що будть сформовані під час виконання проекту. Детально описана діяльність учнів та вчителя, алгоритми групової роботи та оцінювання Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання учнів. Можна запровадити більше тестових завдань для обдарованих учнів.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Учитель дотримується положень Критеріїв оцінювання з предмету. 1) чітко прописані етапи оцінювання 2) Розкрито інструментарій оцінювання.
Ідеї для покращення
Провести додаткову консультацію з користування Шаблоном для створення учнівської презентаціїї.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота відповідає вимогам та допомагає зрозуміти сутьність роботи над проектом
Ідеї для покращення
Можна додати соціалогічне опитування серед батьків.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Одночасне використання форм для оцінки вчителем та самооцінки допомагає об'єктивному оцінюванню.