Відмінності між версіями «Портфоліо Мариненко Сергій Вадимович»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
| + | [[Файл:Pub11.jpg|300px|]] [[Файл:Pub12.jpg|300px|]] | ||
| + | |||
| + | |||
1. Актуальність, необхідність, значущість обраного проекту (чому саме цей). | 1. Актуальність, необхідність, значущість обраного проекту (чому саме цей). | ||
2. Мета і завдання проекту, очікувані результат. | 2. Мета і завдання проекту, очікувані результат. | ||
| Рядок 29: | Рядок 32: | ||
•хто і за що відповідає всередині проекту? | •хто і за що відповідає всередині проекту? | ||
•хто допомагає в реалізації проекту?6. Очікувані результати: які конкретні результати ви очікуєте одержати на кожному етапі іпісля завершення проекту?7. Оцінка й самооцінка проекту.8. В якій формі буде подано інформацію про хід проекту (презентація, візитівка, газета,сторінка сайту, публікації, тести)?9. Бюджет, ресурсне забезпечення (приблизний бюджет, ураховуючи всі види витрат,необхідних для успішної реалізації проекту).В ступна презентаціядопоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів на етапі зборуінформації.Створення вчителемприкладу учнівської роботив якості прикладу для створенні власнихробіт. | •хто допомагає в реалізації проекту?6. Очікувані результати: які конкретні результати ви очікуєте одержати на кожному етапі іпісля завершення проекту?7. Оцінка й самооцінка проекту.8. В якій формі буде подано інформацію про хід проекту (презентація, візитівка, газета,сторінка сайту, публікації, тести)?9. Бюджет, ресурсне забезпечення (приблизний бюджет, ураховуючи всі види витрат,необхідних для успішної реалізації проекту).В ступна презентаціядопоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів на етапі зборуінформації.Створення вчителемприкладу учнівської роботив якості прикладу для створенні власнихробіт. | ||
| − | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B5GgdyZAB3mlLXlBZnl2OVhrN3c/edit?usp=drive_web/ приклад учня] |
| − | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B5GgdyZAB3mlakhIQ3JkWU9OVGc/edit?usp=drive_web/ приклад вчителя] |
| − | *[https://docs.google.com/forms/d/1eVS2VU4_7eB2SG-dmOsWNjrp58qTfW2phltSABUrdcY/edit | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1eVS2VU4_7eB2SG-dmOsWNjrp58qTfW2phltSABUrdcY/edit форма опитування] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 14:37, 18 жовтня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Великі географічні відкриття
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Історія
- Інформатика
Вік учнів, клас
- 8 клас
- 12-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя
1. Актуальність, необхідність, значущість обраного проекту (чому саме цей).
2. Мета і завдання проекту, очікувані результат.
3. Визначення етапів реалізації проекту.
4. Механізм реалізації проекту:
• як?
•яким чином?
•за допомогою яких засобів буде реалізовано проект?5. Обов'язки та відповідальність учасників реалізації проекту:
•хто відповідає за проект?
•хто і за що відповідає всередині проекту?
•хто допомагає в реалізації проекту?6. Очікувані результати: які конкретні результати ви очікуєте одержати на кожному етапі іпісля завершення проекту?7. Оцінка й самооцінка проекту.8. В якій формі буде подано інформацію про хід проекту (презентація, візитівка, газета,сторінка сайту, публікації, тести)?9. Бюджет, ресурсне забезпечення (приблизний бюджет, ураховуючи всі види витрат,необхідних для успішної реалізації проекту).В ступна презентаціядопоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів на етапі зборуінформації.Створення вчителемприкладу учнівської роботив якості прикладу для створенні власнихробіт.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
- Мариненко Сергій Вадимович
Фах, навчальний предмет
- Історія, Історія
Навчальний заклад
- Новоселівська СЗШ І-ІІІ ступеня
Місто\село, район, область
- С. Інгулець, Широківського р-н, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
- maryk9441 на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
- 7.10-19.10
Місце проведення тренінгу
Новоселівська СЗШ
Тренери
- Мариненко Вадим Михайлович
