Відмінності між версіями «Учебный проект "Композиция в изобразительном искусстве"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1.Что такое горизонт? | 1.Что такое горизонт? | ||
| + | |||
2.Где искать точку схода линий? | 2.Где искать точку схода линий? | ||
| + | |||
3.Почему параллельные линии удаляясь, воспринимаются сближающимися, и как это передать на листе? | 3.Почему параллельные линии удаляясь, воспринимаются сближающимися, и как это передать на листе? | ||
| + | |||
4.Почему предметы равные по величине удаляясь кажутся меньше? | 4.Почему предметы равные по величине удаляясь кажутся меньше? | ||
| − | |||
| + | 5.Как нарисовать дом по правилам линейной перспективы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версія за 15:38, 13 жовтня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Фамилия, имя, отчество
- 3 Предмет, класс
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Название проекта
Фамилия, имя, отчество
Жукова Ася Юрьевна
Предмет, класс
Изобразительное искусство,6-7 класс
Описание проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему рельсы сходятся?
Проблемные вопросы
1.Как увидеть перспективные сокращения?
2.Как передать на бумаге то, что видишь?
Учебные вопросы
1.Что такое горизонт?
2.Где искать точку схода линий?
3.Почему параллельные линии удаляясь, воспринимаются сближающимися, и как это передать на листе?
4.Почему предметы равные по величине удаляясь кажутся меньше?
5.Как нарисовать дом по правилам линейной перспективы?
