Відмінності між версіями «Портфоліо Дядченко Ніни Анатоліївни»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0B7LsIRpevuNTRlBjZGlqbXJlbFk/edit?usp=sharing/ Приклад учня] | *[https://docs.google.com/file/d/0B7LsIRpevuNTRlBjZGlqbXJlbFk/edit?usp=sharing/ Приклад учня] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B7LsIRpevuNTeElqaS00dFpEZkk/edit?usp=sharing/ Приклад вчителя] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:35, 3 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Навчальні цілі
- 8 Опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів та вчителя
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
- Формули скороченого множення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Математика, інформатика, історія
Вік учнів, клас
- 12-13 років, 7-А
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- Навчитися використовувати формули скороченого множення для розкладання многочленів на множники
Учні виконують при вивченні теми дослідження проважливість формул скороченого множення.Презентація допоможе уявити зв‘язок різних формул.Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового та особистісного зв'язку.Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти.Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- Вхідне анкетування Контрольні списки та форми оцінювання, тестові бланки.Зустрічі і консультації за проектом.Самооцінювання, список питань.Захист роботи, демонстрацій і презентацій
Учні виконують при вивченні теми дослідження проважливість формул скороченого множення.Презентація допоможе уявити зв‘язок різних формул.Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового та особистісного зв'язку.Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти.Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.)
Навчальні цілі
- Надати учням інформацію про доцільність вивчення формул скороченого множення
- Прищеплювати навички використання формул скороченого мнаження
- Навчити шукати і використовувати інформацію за проектом
- Навчити презентувати свою роботу, аргументувати свою позицію.
Опис оцінювання
- Мій план оцінювання передбачає оцінити весь масштаб виконаної роботи, яку готують учні. Інструменти оцінювання , зазначені в моєму плані, чітко та грунтовно виявляють рівень розвитку мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, які зазначені у цій навчальній темі.
Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. Оцінювання в моїй навчальній темі здійснюється тільки в кінці або використовується для встановлення того, наскільки досягнуті навчальні цілі.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ніна Дядченко
Вчитель математики
П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 1
Місто П'ятихатки П'тихатського району Дніпропетровської області
nina141974@gmail.com
Відомості про тренінг
16-28 вересня 2013
П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1
Тренери
- Бушуєв Андрій Валерійович
- Філіпчук Андрій Леонідович
