Відмінності між версіями «Портфоліо Бітнер Наталії Григорівни на тему»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3VWVEOU5qVVVjWEk/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3WUFOUUt1djRvNU0/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах | На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах | ||
Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами | Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами | ||
| − | Форми оцінювання | + | |
| − | Оцінка Веб-сайту | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3UElVS0gtclhCUEk/edit?usp=sharing Форми оцінювання] |
| − | Оцінювання проектів | + | |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3ZnFlMHZGeEZNMVE/edit?usp=sharing Оцінка Веб-сайту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3TDBzeU9rRUxzRkU/edit?usp=sharing Оцінювання проектів] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 32: | Рядок 40: | ||
o Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей | o Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей | ||
o Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту. | o Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3VFNjNzAtT2JNS0k/edit?usp=sharing Анкета початку проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3dDNha0UyaFJjb0U/edit?usp=sharing Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_kmBu9Ju0p3NHBUU0hTbTgzMTA/edit?usp=sharing Презентація учнів] | ||
| + | |||
| + | [http://energresurs.blogspot.com Блог учнів] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Наталія Бітнер | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель фізики та математики | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | С. Межирічі, р-н. Павлоградський, обл. Дніпропетровська | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | bng2013mz@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | |||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 09.09.2013 – 21.09.2013 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Резолюта Євген Ігорович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:20, 30 вересня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Енергетичні ресурси. Проблеми сучасної енергетики.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Дана тема пов’язує два предмета Фізика та Екологія.
Вік учнів, клас
8 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Значення енергії в житті людини. Висвітлення проблем, пов’язаних з використанням традиційних видів енергїї. Нові види енергії.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
o Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять значення енергії в житті людини та познайомлять з новими видами енергії.. o Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програмиPowerPoint для оформлення власних результатів o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту o Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта. o Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей o Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Бітнер
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики та математики
Навчальний заклад
Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2
Місто\село, район, область
С. Межирічі, р-н. Павлоградський, обл. Дніпропетровська
Контактні дані
bng2013mz@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.09.2013 – 21.09.2013
Місце проведення тренінгу
Межиріцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2
Тренери
Резолюта Євген Ігорович
