Відмінності між версіями «Портфоліо Павлюченко Олени Сергіївни»
(→Вік учнів, клас) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
| + | Проект з англійської мови для ученыв 6 класу. У процесі роботи над проектом учні знайомляться з лексикою за темою “Спорт Вликоїбританії” Намагаються розібратися як спорт може допомогти їм добре вчитися.. | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
| Рядок 17: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання = | =Оцінювання = | ||
| + | Оцінювання проекту складається з трьох частин. | ||
| + | |||
| + | '''Вступне тестування''' | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1uS9tIdEeTzWW3ycKhX9zS6Wvq3MKSB9KjIUlflITTro/edit?usp=sharing тест] | ||
| + | *у формі спільного доступу до [https://docs.google.com/forms/d/1qGePC1cIgiEcTwSiIToXzW8Vgq8rCjFP1pHtu10Mzt8/viewform документів] Google online-форми допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою “Спорт”. | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1bMyCC6j49ddROx1xhHzewzAwLVpEAAWMB-QltZUmqGI/edit?usp=sharing заповнення таблиці ЗХД] | ||
| + | |||
| + | '''Проміжне тестування''' | ||
| + | |||
| + | допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом. У процесі виконання практичної частини учні заповнюють [https://docs.google.com/presentation/d/1V0vslMML29cvKs9uPRgf-igk_ZtIRKOKHm5XPAppD6E/edit?usp=sharing шаблон презентації]. | ||
| + | |||
| + | '''Вихідне тестування''' | ||
| + | |||
| + | На цьому етапі учні оцінюють один одного, слідуючи чітко прописаним критеріям оцінювання учнівської презентації | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| + | вчитель на початку проекту проводить вступне тестування з теми. | ||
| + | Проект розпочинається з презентації вчителя та обговорення майбутніх сорвнованій Євробаскет-2015. Учні в процесі мозкового штурму з'ясовують, що їм відомо про види спорту з м'ячем, історію виникнення спортивних заходів. Після чого вчитель пропонує учням розібратися як м'яч може допомогти їм у житті. | ||
| + | Учні працюють групами, вивчають особливості спортивної лексики, заповнюють шаблон учнівської прзентаціі. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B3dHQW-sSsZBNGVtVVdBSzlaQjQ/edit?usp=sharing презентиція вчителя] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B3dHQW-sSsZBUEhqX0xhVkpTUXc/edit?usp=sharing презентація учня] | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1V0vslMML29cvKs9uPRgf-igk_ZtIRKOKHm5XPAppD6E/edit?usp=sharing шаблон учнівської презентації] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 23:07, 28 вересня 2013
Зміст
Буклет
Назва навчальної теми
HOW DOES THE BALL HELP YOU STUDY WELL?
Основний та другорядні навчальні предмети
англійська мова, фізична культура, історія
Вік учнів, клас
- 11-12 років
- 6клас
Стислий опис проекту
Проект з англійської мови для ученыв 6 класу. У процесі роботи над проектом учні знайомляться з лексикою за темою “Спорт Вликоїбританії” Намагаються розібратися як спорт може допомогти їм добре вчитися..
План вивчення теми
Оцінювання
Оцінювання проекту складається з трьох частин.
Вступне тестування
- тест
- у формі спільного доступу до документів Google online-форми допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою “Спорт”.
- заповнення таблиці ЗХД
Проміжне тестування
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, уміння працювати з теоретичним матеріалом. У процесі виконання практичної частини учні заповнюють шаблон презентації.
Вихідне тестування
На цьому етапі учні оцінюють один одного, слідуючи чітко прописаним критеріям оцінювання учнівської презентації
Діяльність учнів та вчителя
вчитель на початку проекту проводить вступне тестування з теми. Проект розпочинається з презентації вчителя та обговорення майбутніх сорвнованій Євробаскет-2015. Учні в процесі мозкового штурму з'ясовують, що їм відомо про види спорту з м'ячем, історію виникнення спортивних заходів. Після чого вчитель пропонує учням розібратися як м'яч може допомогти їм у житті. Учні працюють групами, вивчають особливості спортивної лексики, заповнюють шаблон учнівської прзентаціі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
- КЗО « СЗШ№ 19»
- м. Дніпропетровська
Контактні дані
alena1973reno@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренери
Гошкадор Наталія Олександрівна
