Відмінності між версіями «Портфоліо Буряк Юлії Євгенівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}})
 
(→‎Діяльність учнів та вчителя)
 
(не показані 22 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
+
=Буклет=
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
 +
'''Дружна сімейка'''
  
−
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
+
=Основний та другорядні навчальні предмети=
 +
російська мова, природозавство
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
*4 клас
 +
*9-10 років
  
−
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту =
 +
Проект з російської мови для учнів 4-го класу.
  
−
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
'''Головною метою проекту - повторення'''
 +
*засобів побудови різних частин мова за допомогою префиксів, суфіксів та закінчннія;
 +
*утворення спільнокорених слів різних частин мови,
 +
*розвиток уяви про однакове  значення  спільнокореневих слів
  
−
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
=План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/document/d/18b4qim730ehVRZuDFkuf_8r71eqgwrZe5BBYthm4gNQ/edit?usp=sharing Мій план проекта]
  
−
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
=Оцінювання =
 +
Оцінювання проекту складається з трьох частин.
  
−
=Відомості про автора=
 
−
==Ім'я, прізвище==
 
  
 +
'''Вступне тестування :'''
 +
* учні заповнюють картки
 +
**[https://docs.google.com/forms/d/1z0M00uVugKegGjbe0LPZVwH7BHSZ4NoteAyyZixQMn4/viewform “Корень”]
 +
**“Окончание”
 +
** “Приставки и суффикси”
 +
**“Однокоренние слова”
 +
що допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою. 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1lUxKSYoNlQVwl2EX0vXb2H1DVIz1Bq4OGrbxdmokzrU/edit?usp=sharing заповнення таблиці ЗХД].
  
−
==Фах, навчальний предмет==
 
  
 +
'''Проміжне тестування'''
 +
допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, У процесі виконання завдання учні заповнюють листочками кущ “Наші досягнення”. Учні кожної групи  на листочках кольору групи  ведуть хрологогію роботи над проектом .
  
−
==Навчальний заклад==
 
  
−
==Місто\село, район, область==
+
'''Вихідне тестування'''
 +
На цьому етапі учні створюють макет карти  розуму “Море слів” за зразком. Оцінюється правильность побудови та загальний вид карти.
 +
Таким чином проводиться формуюче оцінювання.
  
−
==Контактні дані==
+
=Діяльність учнів та вчителя =
 +
Проект з російської мови для учнів 4-го класу. Краще  проводити в кінці 4 класу як процес сістматізаціі та узагальнення знань з теми і "Частини мови".
  
−
=Відомості про тренінг=
+
На початку проекту вчитель проводить повторення з темі за допомогою карток "Корінь", "Закінчення", "Префиксі і суфікси"; утворення спільнокореніх слів різніх частин мови.
  
  
−
==Дати проведення тренінгу==
+
Учитель починає проект з обговорення "Що таке сім'я? Як росте сім'я?" за допомогою
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1O8mF-9Sd4ZL953yFTyJaIQeL3klSEohlePZ5I4dd4cQ/edit?usp=sharing вступної презентації] і пропонує з'ясувати:Чи є сім'я слів? Яка вона? Як вона росте?
 +
Учні за допомогою мозкового штурму заповнюють таблицю ЗХД, відправляються в плавання по річках сімей частин мови, щоб зустрітися в морі слів.
  
 +
Учні вибирають слова - основи для дослідження, і будують всілякі однокореневі слова за частинами мови.
 +
Кожна група учнів (різнорівнева) створює схему сім'ї (іменника, прикметника, дієслова). Процес роботи відбивається на кущі "Наші досягнення"
  
−
==Місце проведення тренінгу==
 
  
 +
Наприкінці кожна група презентує свою  роботу і складає загальну карта розуму.
 +
 +
=Відомості про автора=
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
[[Буряк Юлія Євгенівна]]
 +
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
*вчитель початкових класів
 +
 +
==Навчальний заклад==
 +
*КЗО « СЗШ№ 19»
 +
*м. Дніпропетровська
 +
 +
==Контактні дані==
 +
buryak.j@gmail.com
 +
 +
=Відомості про тренінг=
 +
 +
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, СЗШ № 19, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.]]
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
  
 +
[[Гошкадор Наталія Олександрівна]]
 +
== ==
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 21:02, 28 вересня 2013

Буклет

Назва навчальної теми

Дружна сімейка

Основний та другорядні навчальні предмети

російська мова, природозавство

Вік учнів, клас

  • 4 клас
  • 9-10 років

Стислий опис проекту

Проект з російської мови для учнів 4-го класу.

Головною метою проекту - повторення

  • засобів побудови різних частин мова за допомогою префиксів, суфіксів та закінчннія;
  • утворення спільнокорених слів різних частин мови,
  • розвиток уяви про однакове значення спільнокореневих слів

План вивчення теми

Мій план проекта

Оцінювання

Оцінювання проекту складається з трьох частин.


Вступне тестування :

  • учні заповнюють картки
    • “Корень”
    • “Окончание”
    • “Приставки и суффикси”
    • “Однокоренние слова”

що допомагає вчителю визначити рівень ЗУНів за темою.


Проміжне тестування допомагає, перш за все, контролювати процес участі учня в проектній діяльності та правильність розуміння поставленого завдання, У процесі виконання завдання учні заповнюють листочками кущ “Наші досягнення”. Учні кожної групи на листочках кольору групи ведуть хрологогію роботи над проектом .


Вихідне тестування На цьому етапі учні створюють макет карти розуму “Море слів” за зразком. Оцінюється правильность побудови та загальний вид карти. Таким чином проводиться формуюче оцінювання.

Діяльність учнів та вчителя

Проект з російської мови для учнів 4-го класу. Краще проводити в кінці 4 класу як процес сістматізаціі та узагальнення знань з теми і "Частини мови".

На початку проекту вчитель проводить повторення з темі за допомогою карток "Корінь", "Закінчення", "Префиксі і суфікси"; утворення спільнокореніх слів різніх частин мови.


Учитель починає проект з обговорення "Що таке сім'я? Як росте сім'я?" за допомогою вступної презентації і пропонує з'ясувати:Чи є сім'я слів? Яка вона? Як вона росте? Учні за допомогою мозкового штурму заповнюють таблицю ЗХД, відправляються в плавання по річках сімей частин мови, щоб зустрітися в морі слів.

Учні вибирають слова - основи для дослідження, і будують всілякі однокореневі слова за частинами мови. Кожна група учнів (різнорівнева) створює схему сім'ї (іменника, прикметника, дієслова). Процес роботи відбивається на кущі "Наші досягнення"


Наприкінці кожна група презентує свою роботу і складає загальну карта розуму.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Буряк Юлія Євгенівна

Фах, навчальний предмет

  • вчитель початкових класів

Навчальний заклад

  • КЗО « СЗШ№ 19»
  • м. Дніпропетровська

Контактні дані

buryak.j@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, СЗШ № 19, 16 вересня - 28 вересня 2013 р.

Тренери

Гошкадор Наталія Олександрівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Буряк_Юлії_Євгенівни&oldid=463981